历经五轮全员核酸检测，今天终于迎来了新学期的第一天。昨天起就开始在班级微信群里发布新学期开学的通知，提醒各位同学，新学期开学必备的物品及注意事项。发送的提醒尽量详尽，毕竟刚送走一届毕业生，又迎来一届新生，论经验也应该老道了许多。心里始终告诉自己，老班是老的，学生是新的，开学第一天，一定要稳住。
不能拿老眼光来看待新人，学生的成长需要一个历程。连续多年带毕业班，可以说是越带越有经验，但有一个绕不开的弯，并不是所有的班级都有同样的治班思路，特别是对毕业班的班主任来说，站的“高”要求严，难免会恨铁不成钢，难免会带着带过一年的学生的感觉，迎接新班级。用老眼光来看待新人，自然是不如意的居多。因为你总在拿带了一年的学生和刚刚接手的学生做对比，班主任的心理落差就会特大。想想刚毕业的这届六年级学生，特别是第二个学期，每逢新学期开学或者节假日来学，班级里的一切事物不用分说都会处理的停当，最多一个吩咐，绝对搞定。殊不知，自己接手的是新学生，和学生的关系要从头再来，总想一口吃个大胖子，总想自己的一个眼神，一个语气学生都能理解是什么意思，却忽略了学生的成长是需要一个历程的。
上午刚来学，便见到了昔日的大班长，应该说，这是作为班主任和同学们见的的第一面。见的第一面不是问好，而是给同学们下命令——打扫教室和院区的卫生，因为有责任心，又主动帮同学们承揽任务——整理办公室并打扫卫生。还口口声声、大言不惭对学生说20分钟搞定。此时此刻，简直是一副指手画脚的“领导者”“控制者”嘴脸。这样的老班，特别是第一面见到这样的老班，学生的心里会怎么想呢？学生会为这样的老班打几分呢？
生怕学生不了解自己的治班方略，抓住上午整整两节课的时间，恨不得一股脑把自己的治班理念说出来。好在自己的啰嗦嘴又碰到了时间紧，两节课的时间，只给大家回顾了8月30日，接任微信群主至今，同学们的表现以及自己的一些想法。给同学们讲述了我自己成长的历程，以及上届毕业生的代表——一头是正面典型，另一头是反面典型。除此之外，做的最成功的应该算是给同学们分享的五句富有哲理的话并“故弄玄虚”地给孩子们分享了要想变得更加优秀，更加牛的三个小妙招。下午，忍不住又给孩子们增加了几个小妙招。
没忍住的是，又开始比较了。老想谈曾经的学生，甚至是外校的学生，他们多么多么的优秀，明知不能比较，就是忍不住。好在还告诉孩子们，每一个同学在我看来都是一张白纸，每个人都要从此时此刻起，用自己的行动来为自己涂抹最美的画卷。
在自己的带班经历中，明明知道关系大于一切，今天却中了招。没有从拉进彼此的关系开始，反倒从高谈阔论开始，不知道我这样的大道理，孩子们能够听得进去几句。明天一定要设计团队活动，让孩子们在活动中拉近彼此间的关系，增进师生间的关系，还有一层非常重要的就是让孩子们在活动中搞好自我关系。今天下午的班级大使认领中，多数学生呆坐在位置上，不愿走上讲台认领班级管理大使，更有一位女同学，拾起地上的一支粉笔，在黑板上圈画自己认领的大使，可另一支同样掉在地上的粉笔，距离她所拿起的粉笔不足十厘米，她却视而不见。后来，我总结的时候，又提到了这件事情，还特意把两支粉笔丢在地上，在我说了三次没有人把它捡起来后，居然没有一个同学去把这两支粉笔捡起来。要解决这一切问题，都要从关系入手，要用团体活动作为载体，疏通关系。
今天下午放学，接到了一位同学发的信息，反复询问在课上已经说的清清楚楚，明明白白的问题，好在自己非常耐心地回应，当学生最后说谢谢老师的时候，我才回复：也谢谢你的提醒，明天把具体的要求打印出来，贴在教室里。从另一个角度想一想，课堂上说了那么多，孩子们能记得住吗？这也给自己提了一个醒，布置任务也好，讲课也好，一次不能抓太多，多了就乱了。今天下午放学，还接到一位家长发来的信息，要让我把另一位家长拉到微信群，她居然不会操作，经过一番沟通后，终于完成了，这更让我知道，自己心里清清楚楚的事情，自己明明说的清清楚楚的事情，自己觉得简简单单的事情，那只是自己以为的。
新学期第一天，正如一年的春天，有的是功夫，有的是时间，只要稳得住，不怕做不好。
