想起孩子4岁的时候问爸爸：“爸爸，到底是麦当劳“大”还是肯德基“大”？”
我和他爸爸都好奇地想着孩子是从什么角度来问这个问题的。
我问孩子：“你想问的是什么东西比较大？是麦当劳和肯德基里面的暑条？还是汉堡包？还是鸡翅……”
因为我问不到点，孩子急了，哭着说：“不是这些能吃的东西，我就是问他们到底谁大阿？”
他爸爸的职业思维首先考虑到的是哪家企业的业绩大，但4岁的孩子怎么会想到从业绩的角度问呢？
他爸爸又想到孩子估计是从空间的角度来问的，我们经常去的麦当劳有两层，比肯德基的大，他爸就哄着孩子说：“麦当劳大，因为麦当劳有两层，地方可比肯德基大多了。”
孩子哭得更厉害了，说：“不是的，我不是问谁的地方大，我只是问他们到底谁大？”
爸爸还想到是不是从这两家企业创立的时间先后顺序来看这个问题，但想到4岁的孩子哪懂这个东西，我们又从来不灌输这样的知识。
我把意识往后退了一步，观看着这个画面可真逗，孩子不被理解地哭着，我们也不理解他在疑惑着，在寻思着像我们这样的成年人的思维方式哪里不究竟了？我帮他擦干了两行泪又说：“爸爸妈妈没宝宝聪明，所以不太理解宝宝问的是什么东西大，爸爸妈妈想到的只有谁的地方大，你能给我说一下你看到的是它们什么地方大吗？”
孩子说：“麦当劳门口坐的是麦当劳叔叔，肯德基门口坐的是肯德基爷爷，谁大你们都不知道吗？”然后他又委屈地哭了。
这回我和他爸爸都拍大腿大笑起来。我们居然绞尽脑汁都想不出孩子之所见，是因为我们真的过于用脑了，孩子才是真正用心地跟身边的事物在互动。美国灵性导师李尔纳所说的：“要跟当下的具体事物临在，就能避免活在虚幻的大脑里。”这一刻孩子就是我的灵性大师。
回想起我们的日常，身边的事物如此实在，真诚，具体，简单，清晰地呈现在我们的每个当下，但我们对这样实实在在真实具体的事物却是熟视无睹，偏偏把我们的注意力放在虚幻的时空中，消失不再的过去，不复存在的未来，虚构的心智制造物。
我刚说在寻思着我们的思维方式哪里不究竟了，其实“思维方式”本身就不究竟，因为孩子根本没有思维，他只是用在日常生活里的“发现”来与我们互动（孩子明知道答案也要问我们的心里需要是想达到与父母心心相印）。但偏偏我们用的“思维”与他的“发现”对不上频，达不到孩子想要心心相印的需求，所以才委屈哭的。
人与人之间各有各的思维方式，各有各的角度，彼此之间经过摩擦，碰撞，而达至圆满的过程，也许就是造物主创造游戏的方式。
