昨天晚上，一个朋友问我：我家儿子做什么都慢吞吞，注意力不集中，怎么办？
每次吃早餐的时候，总是听到大人在催：快点，快点，再不快点吃又要迟到了。
想想我们家经常出现的情节是小葵总是问我：现在几点了，我们会迟到吗？
于是我问朋友：你家孩子有时间观念吗？
朋友：就是因为他没有时间观念，我每天都在挣扎要打他，忍着没打。他是不是注意力不集中呀？
我：不要着急，你要陪着的是未来的人才，而不是一年级的好学生。
朋友着急了：我该怎么办？
我和朋友聊了大概半个小时，给朋友提了四点建议：表示理解、建立时间观念、和孩子一起理解时间背后的意义、多加练习。
1.表示理解。
小葵刚上学时，写字速度很慢。自己急得不行，说：妈妈，我是不是天生的慢子，我同桌写字很快，为什么我总是写不快呢？
我：你们班是不是有很多同学上了幼小衔接班？
小葵：是的。
我：你并不是慢，只是比一些小朋友少了半年甚至是一年的写字练习时间。妈妈当时选择了让你在幼儿园多待半年或是一年，因为我觉得幼儿园可以让小朋友更快乐的成长。如果我当时让你上幼小衔接，你写字也会很快，那，你会怪妈妈吗？
小葵：不会呀。我在幼儿园确实很开心呀。
我：谢谢你的理解。你写字并不慢，我观察了的，有的字你不熟悉，写一笔都要看一眼，所以速度才慢。当你熟练后，你写字的速度会快很多。所以不用着急，多多练习就好了。
小葵很认真的点点头。接下来，她可能写字依然会很慢，但是她知道，只要自己多练习，肯定也会写得快的。
当孩子慢的时候，很多家长会催：你快点，你这孩子怎么速度这么慢咧？
有些甚至还会说：这孩子跟你妈一样，慢吞吞的。
这样的话，其实很伤孩子的。当一个动作或是一个行为被画上长期符号时，孩子也会觉得反正我跟我妈一样，肯定是改不了了，所以干脆不改了。
所以，正确的做法是，对他速度慢这件事，表示认同，并且帮他找到速度慢的原因，然后共同改正就好了。
2.建立时间观念
刘墉的儿子刘轩在一次分享时说，他家女儿早晨总是不肯起床。于是他在家门口画了一个时间表，不迟到的时候，就会画红色圈，迟到的时候就会画绿色叉。一段时间后，女儿主动表示：明天我还要红色圈圈。于是就改掉了赖床的毛病。
小葵很喜欢晚上吃完饭后跟小朋友在小区的中心广场玩。可是，作业不做完，不能下楼玩。而小朋友一般只有7点多才会聚集在楼下。
也就是说：如果我们在吃完晚饭前，作业做不完，当天就不能跟小朋友玩了。
这样就倒逼着小葵每天回家第一时间就要做作业。晚饭前做完作业，吃完晚饭就可以下楼和小朋友一起玩。
这样，有些作业，小葵会主动在老师布置完作业后，课余时间给做了。
她经常会主动问：现在几点？
晚上7点是可以下楼和小朋友玩的时间；
晚上9点是睡觉的时间；
早晨7：20是起床的时间；
8：20是上课的时间；
20分钟是从家里走到学校的时间。
当有了这些时间观念后，她会主动的，合理的安排自己的时间。比如，我还可以看一下电视；比如，我要速度快点，不然没有时间下楼玩了。
3.了解时间背后的意义
在幼儿园时，每到周二是小葵当值日生的日子。前一天晚上，她就会跟伯伯说：伯伯，今天要早点睡，明天我是值日生，我们不能迟到。
据说当值日生的小朋友，那天是需要帮助老师做很多事情，有小老师的感觉，所以她很期待。
上小学了，学校里的老师，会有很多奖励方式。比如不迟到会奖小红花，集齐多少朵小红花，就可以兑换礼品。小葵就兑换了几次。
前几天我带小葵起晚了，小葵很紧张的问：今天会不会迟到？迟到了会可是会被老师批评的。
不迟到有奖励，迟到有批评，值日生有责任。当时间被赋予意义后，小朋友也会更加重视时间。
4.多点耐心，多加练习
和小朋友一起分析，是什么造成今天的速度慢了。是某个字不会写？还是不会扣扣子？还是不会拿筷子？当知道这些原因后，我们再一起针对性的练习就可以了。
在我们家，如果小葵穿衣服慢了，我们会说：别急，慢慢来，把衣服扣子一粒粒对齐扣好。
小葵：我会迟到的。
我：这次不是你故意迟到的，是妈妈叫你叫晚了。妈妈会跟老师解释，老师不会批评你的。你扣扣子的时候不出错，就没事。。
我经常说：我宁可花3个小时教你穿衣服，也不愿意花3分钟帮你穿衣服。因为学会穿衣服，你就掌握了这个技能。而我帮你穿再多次，你也学不会。
但是，通常在家长眼中，这是属于大人偷懒的行为。
假期的时候我带小葵，我让她自己洗头发，自己洗澡。我妈看不过去，说：你帮她洗沙。
我：我可以帮她洗，可是她终究是要学会自己洗的呀。她的头发不脏，自己洗是洗得干净的。
有些事情，小朋友终究是要学会自己做的。给点耐心，让她们自己练习一下。不要什么事情都是父母代办。
我们要培养的是面向未来的孩子，所以多点耐心。
