她，曾经是我非常欣赏的孩子。
七年级的她，是班里年龄最小的孩子，长得瘦瘦弱弱的，脸上透着单纯与倔强，是一个感情特别细腻的孩子。
初次见她，就喜欢上了她，这是一个惹人怜爱的孩子。
她听课认真，知错就改，对于老师提出的每一条建议，她都能听得进去，并且立即执行，所以她的进步很快。
起初，她的字写得不够认真，卷面时常乱画，我给她提了建议后，这个孩子立即开始改变自己，用心练字，卷面越来越整洁了，书写越来越漂亮了。
起初，她内向胆小，发言不够积极大胆，时常作为旁观者存在，我鼓励她要敢于亮出自己，锻炼自己的胆量，她就开始在课堂上敢于举起自己的小手，慢慢地，她已经能够在大家面前收放自如，大胆展现自己了。
起初，她写作文，有自己的想法，感情也很丰富，但是不善于表达，语言过于平淡，于是我给她提建议，可以多积累一些妙词美句，并且学以致用。她立马执行，凡是我要求积累的句子，她不但迅速积累到摘抄本上，而且能够用到当天的日记中，我觉得，这是一个前途无量的写作新秀。
第一篇作文《难忘那段有你的日子》，她文笔优美，感情细腻，描写生动，深深地打动了我，也打动了所有的孩子。我们都被她描绘的意境带进去了，久久都走不出来。
所以，这个孩子的作文，时常被我作为范文，在班里朗读，在班里表扬，她得到了许多的掌声和肯定，她也在不断地进步着，可喜可贺。
真的，很欣赏这样的孩子，我觉得她前途无量！
可是，进入八年级后，这个孩子变了。变得有点不可思议。
现在的她，听不进别人的意见。现在的她，总以为自己做的一切都是对的，只要别人提出不同意见，她就会和别人争得面红耳赤，甚至不不惜与对方撕破脸皮。
现在的她，时常不带作业。等到检查她的作业时，她总是以“忘带了”作为自己千古不变的理由，并且说得理直气壮，毫无愧色，假如受到别人的质疑，她会矛头肢解对准质疑她的人，并且历数别人的“错误”。
现在的她，喜欢挑别人的毛病。只要遇见两方评分的状况，她会不顾事实，找一千一万个理由，为自己的一方开脱，找出对方的不足。
现在的她，不再谦虚谨慎。每次考试，只要她考得还不错，她就眉飞色舞，趾高气昂，她要是没考好，她会说这个老师改错了，那个少给分数了。
今天，又一次出现不带作业的事情。她还有自己的理由，“昨天不知道要收作业，今天忘了带了。”
“下午能带过来吗？”我问她。
“中午不回家吃饭，所以下午也带不来。”她理直气壮。
“打电话让你妈妈带过来，行吗？”我又寻找另一种对策。
“妈妈工作忙，没时间。”她堵住了所有可能的路径。
……
无论你说什么，她总能对答如流，很有底气地为自己的错误开脱。
我不知道，她为什么会这样？那么好的一个孩子，为什么会朝着我不可预料的方向划去。我不理解。
我在反思。
是不是十一二岁的孩子，年龄小，判断力不强，太多的赞誉和夸奖，让她迷失了自我，长期被鲜花和掌声包围，她已经听不进不同意见，变得唯我独尊了呢？
或许，这只是其中的一种，我要继续观察，尽力去帮助她，尽可能不让她越划越远。
