今天作业不算多，放学后先去练字，回来作业也很快完成了，检查数学作业时，再次考验了双方的忍耐力。
今天数学作业主要是人民币的相关知识，检查作业时发现作业中的两道题错得不可思议，两道题知识点其实一样。一道是1元2角=（ ）角，他写的答案是2角；另一道是3角5分=（ ）分，他写的答案是5分。看到题目时，我瞬间气不打一处来，还好随即压住了，接下来的对话更是气人。
问：“你再想下，3角5分到底等于多少分？”
答：“35分。”
问：“那1元2角等于多少角？”
答：“3角。”
问：“1元等于多少角？”
答：“10角。”
问：“10角再加2角等于多少？”
答：“3角。”
问了N遍之后，一会儿等于3角，一会儿等于11角，拿钱给他数完后才知道了，问题是换个数字又不知道了。好不容易弄清“元、角”之后，“角、分”又不知道了。问他什么，都是那一脸茫然加上那无辜的眼神对着我。
接着，只好继续给他弄清了换算的方法，本来不多的作业，愣是搞了很长时间。希望他明天晚上回来还能记住。
这种题目在成年人眼里看来根本就不算什么，对于刚接触的小孩来说，简直太绕了，所以本来还想给他多讲一点的，后来想想，算了吧，能把今天讲的记住就已经不错了，深刻领会到了什么叫因材施教。其实很多时候，我们都是站在成年人的角度来看问题，认为题目很简单，进而面对孩子的茫然时，很容易急躁，批评教育随之而来，孩子不知所措，很容易产生抗拒心理。
其实，陪伴孩子的过程，是孩子成长的过程，同时也是家长成长的过程。
