聚沙成塔为什么聚成了沙漠
以日期标注的是草稿，未完成
思考的问题是如题，本意是日积月累，积跬步，能致千里，但事实更常见的是在小范围内无意识兜圈。
李忠秋结构思考力
结构思考力社群的渊源：旨在结构思考力学习的基础上，通过线上线下用结构拆解结构，学以致用，并以学员的问题为中心，互相之间通过思考结构解决成员的实际问题【思考结构，解决问题】。
缘起：影响10万职业人能够拥有结构思考力的愿景。【帮助10万职业人运用结构化思考更全面、清晰地审视生活与工作，从而提高更多组织的工作效率。】【科技进步，信息获取便捷，以往因信息不对称带来的优势不复存在。更快的吸收信息-转化为知识-运用实践，才是新能力。结构思考力，到底有什么价值，可以为思考力提供什么价值？】
成型：科学学习方法的引入。【如何通过学习社群这种社会化学习的方式，让更多人连接起来的同时，真正运用结构思考力解决生活与工作中的实际问题。】【思考结构来源：经验转化结构；各领域现成的模型。举例：FAB，金牌客服思维模型。即属性、作用、益处。说服性演讲的结构，达到的效果是让客户相信你的是最好的。帮你在表达时快速地提高说服力。作用：虽然思考结构本身并不一定会给出标准答案，但通过这些结构的运用确实可以为解决问题提供很多新的思考维度和方向。】【如何让学习更有效果？如何让学习者真正做到能力的转化？了解知识仅是学习的一小步，转化为能力才是关键的一大步。】
《自然学习设计》学习循环模型：成人学习包含两个维度：感知信息和加工信息。感知信息分为直接体验和抽象概念；加工信息分为：反思学习和行动学习。两个维度的两个方面相互结合形成2*2矩阵。诠释了成人学习的四个阶段：直接体验、反思、抽象概念和行动，这个循环被称为学习循环圈。一个好的教学设计需要在各阶段满足学员的不同需求并回答不同的问题，才能保证学习的有效性。比如从体验到反思阶段，要回答why的问题；从反思到抽象概念，要回答what的问题；从抽象概念到行动之间，要回答how的问题。从行动再到体验，就要回答if-还有哪些拓展应用-的问题。
why-发现意义
what-形成概念
how-解决问题
if-灵活转换
知识点，逻辑推演，思维模型，新场景迁移应用
