到底是谁的问题？
今晚倒垃圾时刻，女儿一如既往的抢着去套垃圾袋（在半年前就会套了我们夸过她，每次因此特别有成就感，所以后来特别喜欢干这件事）
但是她在拿的时候把一卷垃圾袋弄散开了，然后她也想给卷起来，但是越弄越散。以往，老人看见了一定会随口说句，你看，给弄的……并非说老人不好，而是大多数人第一反应都是这类的指责，批评，亦或是唠叨，说教（而我们这大多数人从小接受的也是这样的方式，而很多这“大多数人”自己当了父母却忘了自己小时候很讨厌这类方式，哪怕最后是免疫了被动接受，那也不是由衷的喜欢）
刚好前几天带她看了一本绘本，我看这散落在地上的垃圾袋，好像火车轨道啊。顺势引导，哇，你看这像什么，像不像波西和皮普玩的火车轨道……
随后就有了接下来一个小时很开心的玩法
用垃圾袋摆圆形、蜿蜒曲折、直路造型的轨道，摆上小车车，小车车排队，同时还让问小爱同学，火车在轨道上开是什么声音呀……
最后不玩的时候收起来的造型像一朵花（其实她就是按照自己的方式往中间摞成一堆，但是确实像啊，又夸她了，娃好开心……）
随着婴儿期远离，迎来“可怕麻烦”的两三岁，自主意识高涨，主动探索欲望很强，时常是越阻止越渴望越惦记着。
换种方式，觉察到底是孩子的问题，还是大人的问题（大多是自己的焦虑，省事不想麻烦，情绪不稳定等）还是双方都有问题。
那么真正的问题将减少一大半
今晚这事也让我想起来了夏天的一幕
有时候在不那么要紧的时候，就松弛些
事后再引导，终有一天她都懂了
就比如，夏天有个阶段，孩子有时候会躺地上一赖或者玩，不想批评，但是也不能立马叫不起来，有时候拉起来还会更执拗。这时旁边会迎来大人特别是老人们的声音（这孩子就躺地上啊，怎么躺地上啊，太脏了……你家孩子就躺地上啊）
如果家长不稳定，就会自己觉得在别人面前丢脸了，内心会有些声音（没教好孩子，自己也会有在公众面前的压力，焦虑等进而采取一系列行为或者言语，非言语信息）
有时，看似解决了问题，实际上，问题并非从孩子的“心底”解决，情绪都在孩子那里停留堆积着了。
承认，自己当时没那么稳定。常一起带娃的朋友比我稳定多了，她顺势引导，你们是不是在观察天空啊，我们看看天空上有什么……
最后，我两也看到了这夜空的美好
孩子也自然而然的起来了
我的老师常说，从感受到反应之间有一条路，这条路慢下来，就能走的更好。
自己还有太多的不足，新的一年，不求完美，但也愿在方方面面的感受和反应之间的那条路，走的更好一些。
