01
2017年夏天，有位朋友给我打电话说，我们校长“鳖”的很，我想评县级优秀班主任，跟ta说了好几次，两年了一次也没有评上。真是把我气死了，要不你跟我的校长打个电话说一说，不行请他吃顿饭……
我问，优秀班主任啥样啊？怎么评选呢？
ta说，也就那样吧，写一份申报材料，学校批准了，上交县里就行了。
我说，你说的是过程。而我说的是优秀班主任的标准，你要按照优秀班主任的标准去做事。你可以看看于洁老师，钟杰老师，陈宇老师，李镇西老师他们是如何管理班级，创建班级文化，打造班本课程。只要你按照优秀班主任的标准要求自己，用心做事，用情待人，你一定可以成为一名出色的班主任。一到两年，把你做班主任的过程拿出“作品”来证明，我才好说话啊。
2020年，这位朋友被评为市级优秀班主任，她要请我吃饭，表示感谢。我说，你错了，无功不受禄。我没有给你的校长打过一个电话，这不是谁给你的荣誉，是你自己做出来的。你用一年多的时间，自己付出超出所有人的努力换来的。
谋事在人，成事在天。稻盛和夫说，付出不亚于任何人的努力。
只有这样，我们才可能出类拔萃。
02
2016年，我评高级职称，初审没有通过。我在想，我具备高级职称评审的条件吗？专业评审是看一个老师，在这一学科方面专不专业，有哪些突出表现，比如有什么科研成果，传帮带上有什么成绩？
仔细想想，的确有很多不足之处。
一是对历史学科的认识和理解不足。
我用了三个多月开始重新研读教材，又备了一遍课，并手写了11本教案。用两个月读了二十几本关于初中历史教学方面的书籍。期间，又请教了四五位历史名师，总算对历史学科有了更加清晰的认识。
二是课堂教学没有自己的特色。
高级教师要求课堂要有自己的课堂特色。反观我的课堂，平平淡淡，学生昏昏欲睡，没有激情，没有一点趣味。于是，我开始学习模仿名师的课堂教学，学习袁腾飞，纪连海，王立群老师的授课方式，把评书的一些元素引入课堂教学，让学生在轻松欢快的气氛中学习历史知识。通过一个个历史小故事吸引学生学习历史，树立正确的价值观和人生观。
三没有发挥传帮带的作用。高级教师评审要求参评教师必须要对学校青年教师发挥传帮带作用。可是，自己平时总感觉自卑，对青年教师帮扶很少。
于是，我在2018年建立“乐享读书”社群，和一群老师开始读书写作，用自己的行动引领大家一起成长，用“为师当自强”的精神鼓舞更多的人。
03
有朋友说，无论我怎么努力写作，也成为不了莫言，成不了余华，成不了鲁迅。明知不可能，那，我还有必要努力奋斗下去吗？
不是人人都可以成为作家。但，我们需要的是一个努力拼搏的过程。
去年，我开始写一点文字，也劝一些朋友一起开始。
因为疫情，我有点恐慌。假如有一天，我失业了，我能做些什么维持生活呢？有老师朋友说，那怎么可能呢？我们不是铁饭碗吗？可是，人无远虑必有近忧。
不断完善自己，不断实现迭代成长，我们才能不被时代淘汰。
哪怕做不了月亮，那么我们就来做一颗星星吧。能自己发光，能照亮一方夜空，能给迷路的人们指点方向，这就足够了。你说呢？
永远不要丧，哪怕生活再艰难。
你的心态决定将你的行动，
你的行动决定你的未来，
你的未来还是靠你自己做主。
