如何成为一个成熟的读者？谈谈《如何阅读一本书》（二）

                                                                 第五章 如何做一个自我要求的读者

【本章重点】

1.在阅读时保持清醒还是入睡取决于我们的阅读目标，如果是为了获得利益，不论是心灵或精神上的成长，就要求读者非常主动，从而保持清醒，通过自己的努力得到回馈。

问题在于，很多人尽管知道阅读的获益与取乐之不同，却最终仍然无法完成阅读目标，原因就在他们不知道如何做个自我要求的阅读者，如何将精神集中在他们所做的事情上。

2. 一个阅读者在阅读过程中要提出并尝试回答的四个基本问题：

（1）整体主题；本书在谈论什么，作者如何依次发展主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

（2）主要内容；作者通过什么方式传达了主要想法、声明与论点？

（3）正确性；本书说得是否有道理？全部有道理还是部分有道理？光了解作者想法是不够的，要做出自己的判断？

（4）意义价值；这本书跟你有什么关系？这本书给你提供了哪些资讯？作者认为它重要吗？你真的有必要去了解吗？

顺序：知道问题——记得提出问题——精准正确地回答问题

任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心在于要努力提出问题，然后尽你可能找出答案。

【个人感悟】

在第（3）点，判断所读的书是否有道理时，正如本系列第一篇文章中所提及的“你要想起那一类（主题）里还有哪些书”，从而进行对比分析。

不仅仅拿所读过的书进行分析，同时也要带进自己或者他人的生活阅历，书有时候是会骗人的，但生活不会。不论生活阅历是对是错，总会加深自己对观点的理解。

3. 如何让一本书真正属于你自己

提出问题后还要去尝试回答问题，只有读出书中的言外之意，才能有更大收获。在此过程中动笔阅读会更好地帮助你，在书上写下来，做好笔记才能让书更好地成为你的一部分。因为通过动笔，首先帮你保持清醒，其次能帮助你整理自己的思考成果，最后能帮助你记住作者的思想。

在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。这是你对作者所能付出的最高的敬意。

【个人感悟】

书中提到要拿笔在书上做笔记，我深有感触，我童年读书的时候我一位很严苛的老师说过“不动笔墨不读书”，但就当下而言，电子阅读已经大量普及，动笔读书似乎已经成为难事。

我的建议是尽量读电子书，一是纸质书难以携带，成本高昂；二是训练从电子数据中捕捉信息的能力，我们接触到的信息大量都是电子信息，这个时代要求我们必须从电子数据这一表现形式中攫取最大信息，也唯有此，才能形成信息差，为在某一领域实现降维打击提供准备。

如果电子书真的很好，值得反复阅读，这时候再买纸质书也不迟。

4.做笔记的方法：

（1）画线/圈画，在重点或重要的句子下方画线；或者将关键字或句子圈出来；

（2）在画线部分再做标记，以表示再次强调；

（3）在空白处做星号或其他符——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。将做标记的地方每页折一个角，或是夹一张书签，这样再次阅读时，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。

（4）在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。

（5）在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样论点或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。

（6）空白处做笔记——将自己的有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。

书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。

在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个重点一个重点地写（你已经在书后的空白页做过这件事了），试着将全书的整体架构写出来，列出基本的大纲与前后篇章秩序。这个大纲是在测量你是否了解了全书，这跟藏书印章不同，却能表现出你在智力上对这本书的所有权。

5.检视阅读，采用结构笔记（structuralnote-making）。通过笔记记录三个问题：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？并将这些答案写下来，为日后做分析阅读的时候做准备。

注意，笔记的主要重点是全书的架构而非内容，不应包含细节，最好记在目录页，或是书名页。

因为在检视阅读中很难把握作者对这个主题所要表达的一些想法，更加难以对这本书立论的精确与否、有道理与否下结论。准确性与意义的问题是你在分析阅读中应当回答的，因为在分析阅读中做的笔记不该跟结构相关，而应该与概念相关（即所谓概念笔记）。当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。

在结构笔记和概念笔记的更高层次是辩证笔记(dialectical note

making)，需要一张纸单独记载从好多本书中摘要出来的主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。（详情见第二十章）

【个人感悟】

作者提到检视阅读做笔记应当围绕结构展开，而分析阅读应当围绕概念展开。这里我很有感触，我在上大学时就敏锐地意识到人和人之间的纷争表面上是三观不同引起的，本质上是因为对某个概念有着本质性甚至相反的理解导致的。（虽然屁股决定脑袋，但的确很多争论是与利益无关的）

比如，同样是自由，有人认为自由是不干涉别人的前提下想做什么就做什么的自由（积极自由），也有人认为自由是不想做什么就可以不做什么的自由（消极自由），自然会对衍生话题“自由值得我们牺牲到什么程度来保卫它”有着极大的分歧。

6.阅读像滑雪一样，优美而又和谐，但对新手而言，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事。同样的，二者也都要求你对每一个步骤都很熟练，并将所有不同的步骤连结起来，变成一个复杂却和谐的动作。当熟练程度到达一个新境界后，每个分开的动作自然会压缩、连结起来，变成一个完整的动作。当所有相关动作都能相当自然地做出来时，你就已经养成做这件事的习惯了。

【个人感悟】

作者将阅读和滑雪相提并论是因为想告诉大家，按照他的方法来会在初期很困难，甚至收效浅薄，但只要坚持下去，后期肯定会突飞猛进，比原先我们自发形成的阅读习惯更加高效。

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