当孩子问我们什么是中秋节的时候，作为家长的我们能给孩子讲清楚吗？大概率我们会说中秋节要吃月饼、吃团圆饭、赏月等，可是孩子们还是不理解到底什么是中秋节。如果你也有这样的困扰，那就随我陪孩子一起读《中秋节》这本绘本吧，它不仅仅是绘本，更是科普书、游戏书和亲子互动书。
初次拿到这本书的时候，第一个感觉是华贵，不管是从书的材质、图画、配色，还是从内容方面来说，这本书都毫无疑问地担得起“华贵”二字，绘本里作者笔下所有的人和物都镶有一圈儿闪闪发光的金边儿，将“华贵”渲染得淋漓尽致。其次是浓浓的中国风，让我内心的民族自豪感油然而生。
当“华贵”遇上“中国风”，我想作者是想借此书告诉我们和孩子璨若星河的中华传统文化是何其的宝贵和值得学习啊！
一、封面封底
用手轻轻地抚摸封面和封底，能感受到桂花纹路的凸起。一个有着圆圆的脸蛋儿和圆圆的眼睛的小女孩儿手里夹着一本书一边跑一边向嫦娥挥手，而嫦娥也向小女孩儿伸出了一只手。小女孩儿和嫦娥之间会发生什么故事呢？我们一起来看看吧。
封底用文字搭配图片的方式为我们呈现了这本书的主题以及机关、翻翻、香味等的巧妙设计。读之前扫一下封底，有利于在书里跟孩子进行更好的互动。
二、正文
这本绘本没有环衬和扉页，翻开书便是黑色梦幻的夜空，零星分布着几颗亮晶晶的星星，一排排房屋若隐若现。作者将版权页和正文通过夜空浑然一体地连接在一起，分布在边缘的一朵朵看似被切割的白云，随着夜空无限延伸，创造了广袤无垠的视觉感。
绘本很巧妙地通过圆圆给嫦娥仙子选礼物这个故事线将中秋节前后月亮的变化、嫦娥奔月的故事以及中秋节的习俗（如放河灯、挂灯笼、猜灯谜、吃月饼等）逐一串联起来，使这些独立的、干巴巴的科普知识一下子鲜活了起来，有了生命力。
这个坐在板凳上仰望月亮的小女孩儿叫圆圆（名字暗含着团圆之意），她在想念她的爷爷。院子里飘来了桂花的香气（用手指本页左下角和右下角的桂花，香气扑鼻而来）。这个别有心机的设计一定会让孩子对桂花充满了好奇和疑问，那么关于桂花的科普知识就来了。
桂花有“九里香”之誉，古人把桂花及其果实视为“天降灵物”，同时它也是吉祥、崇高、美好的象征，如人们用“桂子兰孙”来称赞子孙，称月宫为“桂宫”等。
月亮处设计了一个互动小机关，用手指转一转，静止的月亮马上动起来了，一边转动，一边自然而然地给孩子科普月相的变化。
到了这一页，古代南方的建筑风格分外夺目，可以跟孩子一起欣赏和讨论。
圆圆有一个愿望，她与嫦娥达成一个协议：她送嫦娥一个礼物，嫦娥便帮她实现愿望。可以问问孩子：
1 圆圆的愿望是什么呢？
2 她会送给嫦娥什么礼物呢？
礼物一：桂花酒？
埋在桂花树下的桂花酒散发着香气，引来了很多美丽的蝴蝶，酒香一直弥漫到了空中的月亮上。
在这里可以问问孩子：
1 你觉得这个桂花酒香不香？为什么？
2 你觉得嫦娥会喜欢这个礼物吗？为什么呢？
桂花酒很香很甜，但嫦娥对这个礼物不是很满意。
礼物二：参与中秋节活动？
放河灯、挂灯笼、猜灯谜，热闹极了。
可以问问孩子：
1 可以跟孩子一起来猜猜书上的灯谜，看看能猜对吗？
2 你觉得嫦娥会喜欢这个礼物吗？为什么？
嫦娥对这个礼物还是不够满意。
礼物三：吃月饼？
提到月饼，我们会想到月饼上各种各样的图案，科普知识又来了，可以问问孩子：
1 月饼上为什么有这些图案呢？（答案就在书上哦！）
2 嫦娥喜欢这个礼物吗？为什么？
礼物四：全家福？
窗外，月光下的桂花正盛开着，三只燕子结伴而飞，还有三个孔明灯冉冉升起。
窗内的圆圆正在向嫦娥展示着全家福照片，我们可以看到照片里有爷爷奶奶、爸爸妈妈和圆圆，可以问问孩子：
1 爷爷一直都没有出现，他去了哪里呢？
2 嫦娥喜欢这个礼物吗？为什么？
嫦娥对这个礼物依旧不够满意，因为月亮上只有她一个人。
礼物五：团圆？
爸爸执笔写着花好月圆，妈妈忙着端菜，奶奶在厨房揉面（这里也设计了一个巧妙的互动机关，可以帮奶奶一起揉面哦~），桌子上的饭菜冒着热气，一对儿燕子擦着桌子飞过。
奶奶端来了一大碗热气腾腾的汤，爸爸正在夹菜给妈妈，圆圆和嫦娥各自拿了一块儿月饼送到嘴前。嫦娥把眼睛笑成了弯弯的月牙儿，可圆圆却一副若有所思的样子，问问孩子：
圆圆在想什么呢？或者在想谁呢？
桌上的菜可是大有来头儿的，这里也做了一个互动的设计，小朋友们可以自己动手上菜，我们一起来看看都有什么菜吧！
糍粑：又甜又黏的糍粑仿佛能将亲情姥姥粘住，因此它象征团圆和甜蜜。
大闸蟹：“蟹”与“谢”同音，中秋节，人们会煮螃蟹向亲友致谢。
莼菜鲈鱼烩：晋人张翰因怀念这道菜的味道而弃官返乡。
田螺：传说，中秋吃田螺能使眼睛“名如秋月”。
耦合：也称藕盒，“藕”与“偶”同音，是少女向嫦娥祈祷姻缘的必备贡品。
（这些内容都是书上的哦）
问问孩子：
嫦娥喜欢这个礼物吗？为什么？
圆圆带嫦娥仙子一起吃团圆饭、拍全家福，这个礼物嫦娥很满意，她再也不是孤零零地一个人了。
可以问问孩子：
1 还记得圆圆的愿望吗？你猜猜她的愿望是什么？
2 你有没有什么愿望呀？
圆圆说出了自己的愿望：请帮我把爷爷最爱吃的月饼带给他。
嫦娥带着圆圆送给爷爷的月饼、和圆圆一家拍的全家福以及祝福奔向月亮。
问问孩子：
嫦娥还会觉得孤独吗？为什么？
这是个美好的结局，就像中秋的月亮，圆圆满满、团团圆圆。
绘本里不可忽略的细节：
一、封面和正文多出出现成群结队的燕子，这本绘本描写的是南方的中秋节，我们都知道燕子在秋天是要飞回南方的，这里也可以跟孩子科普一下燕子的迁徙。
二、嫦娥的耳环是圆形的，圆圆有着一张圆圆的脸和一双圆圆的眼睛，这些都暗示着“团圆”、“圆满”之意。
拓展
一、与孩子一起吟诵中秋节相关的诗词
水调歌头明月几时有
[ 松 ]苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
天竺寺八月十五日夜桂子
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心
三、手工制作
灯笼&月饼 （绘本配套的手工）
四、月相日记
选择一个月份，跟孩子一起每天晚上观察月亮的变化，并做好记录。
