张老师是一个很务实的人。她曾经说过，作为一名小学语文教师，交给孩子知识很重要，让孩子养成良好的阅读习惯更重要。于是，当一群可爱的娃娃与张老师相约小蜜蜂班级，绘本阅读便成为师生之间不可或缺的情感纽带。那些经典绘本如：《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《大卫上学去》、《幸福》、《永远爱你》、《幸运的一天》……在张老师的精彩诠释下，掳获了一颗颗稚嫩的童心。
每天的他们都在惊喜与期待中度过。就这样，绘本的精彩章节在孩子们的心里烙下深深的印记，并激发他们对阅读的热爱。更令人欣喜的是，家长在孩子的感染下，也翻开了绘本，和孩子一起畅游于故事中，享受绘本的美好。
来到三年级，班里有位家长妈妈，几乎每天都写简书，并发朋友圈进行分享。张老师就想：如果把乐意陪伴孩子一起读写的家长聚在一起，共同分享读写痕迹，共同督促，收益的不仅仅是班级的成长，更重要的是孩子与家长在美好的时光中一起蜕变。那将是多么的美妙的事情呀！
于是，张老师在班级里组建“亲子读写共同体”，呼吁家长踊跃参与。部分家长排除万难积极响应。对于这个家长群体，个个农村出身，为了生计，不得不日夜操劳，能挤出时间来陪孩子一起阅读，真的是难能可贵啊！
张老师在招募亲子共读家庭时，温馨提示：亲子以读为铺垫，和孩子一起边读边写（写心得，写感悟，写收获，写交流，……均可），然后，把亲子共读共写的痕迹保存好，可在班级群里一天一分享，或一周一分享。最后，我们会在全校来表彰这些亲子共读坚持的好的家庭，以带动更多家庭的加入。悄悄说一句，领导对我们班特别的看好哦！预祝我们班将成为明天典型的家校共育班。
还别说，在张老师的一再鼓励下，报名参加的家庭越来越多。不过在亲子共读写群组建时，家长有以下顾虑：
下面是家长和孩子一起读写的作品。
作者：王配栋
白云把水珠送给了大树，
大树长的更绿！
白云把水珠送给了小花，
小花变的更鲜艳！
白云把水珠送给大地，
大地变的更美丽！
白云把水珠送给了大海，
大海变的更浩瀚无边！
水珠
作者:王配栋妈妈
风去看望白云，
白云送他一个礼物。
风把礼物送给了春天，
春天把它变成绿色！
风把礼物送给了夏天，
夏天把他变成鲜花！
风把礼物送给了秋天，
秋天把他变成果实！
风把礼物送给了冬天！
冬天把他变成雪花！
家长曾感言：
家长越努力，孩子越骄傲，老师教的越有劲!
老师是人，不是神啊！教育孩子不能一味的指望老师，一旦把老师累垮了，我们就没有指望了。大家团结一致，一起为张老师减轻压力，让她的教学生活轻松一下吧！
张老师的付出我历历在目，并铭记在心。
在学校她一人是64人的妈妈，她管教的孩子很棒，孩子们个个优秀。
可是她一个人的能力有限，需要我们家长的支持和配合。她的学生更是我们的孩子啊！不能让她一人孤军奋战，为了自己孩子，为了我们美好的明天!我们家长不能再沉默了，站出来和张老师一起并肩作战吧！
在家里我们是2个孩子的老师，我们要紧紧跟随张老师的步伐，极力配合张老师，把她在学校教孩子们的知识和写作技巧让孩子熟悉巩固。
家长和老师形成俩条平行线，用爱和坚持将孩子培养成一个优秀的自己!
张老师回家长：
一路风景一路歌，亲子共读之景最美，亲子共写之歌最亮，为了遇见美好的自己，让我们一起在读写中前行吧！
