随笔（信息时代）
“我们有那么多能人，为什么就没人把各学科知识用短视频制作出来？象通关游戏一样。这样小孩子在玩中学，在学中玩，不就可以自己选择通关了吗？”
餐桌上的聊天。“如果研究出来，是不是小孩子自己可以选择上几年级？自己选择上什么课？是不是不用去学校，有大把的时间出去玩？”
“图片，标题眼球化，疑问开头式，分剪拼接合成式。”
“要读哲学，美学，心理学，zongjiao学类的书，系统性的知识才能建构自己在遇到问题，解决问题时知道根源，知道如何解决，解决的结果自己心里有底。无论做什么，只抓住一个原则‘真善美”，在这个不确定中外在因素里，有一个确定的“真善美。”，而确定与不确定的衡量又是相对的。”
“刷手机，只会让人变傻变肤浅。看得见的是躯体的慢性迟钝，萎缩，看不见的是丧失了深度思考需要独处，心灵的自由，精神的愉悦。”
“为什么？”
“你先读几本专业的心理学与脑神经科学，医用心脑科学，再读古今中外几千年那些有智慧的人写的书，你深度读几本就知道为什么。他们统合起来就只有一一一人是万物之灵，只有人具备心灵（大脑思考）和躯体（行动）的自由（自由中最重要的明辨与决择，也就是真善美），即知行合一。
知，①来自“亲历的知”，用自己的视，听，嗅，味，触，行，儿童期充分发挥这本就具足的身体，然后在这直接的经验中唤醒，刺激大脑神经发育（中枢神经，周围系统神经，神经元），大脑神经就启动，发挥他的三大机能，感知能力（感觉，知觉，注意力，记忆力，思维，想象），运动能力，统合能力。 ②来自“学理的知”，这是间接经验，与环境，与人，与书本的互动交流中获得。 行，这些全是自己的亲历体验。直接与间接，感性与理性，在统合连接“内化“（即为行）成独一无二而丰富的知行合一的自己（情绪，情感，意志力，人格，能力，气质与性格）。人生就是经历与每一个当下。
“你说读书重要吗？一个在孩子成长关键时期一边刷自己短视频只明理去说教的陪伴者和一个懂根源在互动中的陪伴者，同样是陪伴孩子一天，哪一位会是一个滋养者？”
有些错过就错过。
再来说为什么手机，短视频，游戏都是让人变傻变肤浅，还上“瘾”（瘾本身就是一个不正常状态）。
流量，吸引注意力停留，在这种算法顺化人的机制里，内容不再是信息知识，而是诱因引子。神经科学里愤怒，恐惧，焦虑，兴奋，情绪化内容能刺激大脑的杏仁核（是大脑神经的边缘系统位于海马体前，同时对大脑整体功能产生重大影响）而失去思考（算法等不及），而且思考要慢，平台的奖励机制变成恶性循环，导致情绪化的内容（创作者迎合情绪，用户习惯快餐信息），深度内容被淘汰，不断滑动活在信息茧房里的人变成“信息成瘾者。所以①认知退化（没有深度思考，放弃记忆，碎片化无法构建体系，大脑统合连接能力丧失。）②情绪极端化，精神荒漠化，本以为的自由，全在数据算法无秘密性中被投喂。于是“剧本”，“故事”，“八卦”，“情绪”的叙事哪还在乎“真相”，“数据”只在乎手下发动的信息是否符合我的“价值观”，是否“让我爽”，是否“我觉得是”。科技发展，同样有两面，我们选择什么？
读万卷书，行万里路。这是万物之灵的人从河的此岸一无所有，找一艘船，备好干粮，无论刮风下雨波涛汹涌，但总会迎接每一个日出与日落去渡过这茫茫人海，到达彼岸一无所有。
愿人生海海，一路前行。
