__读《中学语文教师要重视学习传统语文教育理论》

我们要重视中国传统的教育理论，因为中国有2000多年的文明史。教育发达，出现了孔子孟子这样的教育大家，儒家道家这样的思想流派。出现了李白，杜甫，韩愈，柳宗元这样的文学圣人。有官学有私学，积累了丰富的教材编写和考试评价的教育理论和经验，这些都值得我们去研究借鉴。

一直以来我们对科举考试都有误解和偏见。科举制度就会想到范进孔乙己的形象。却不知道清代进士除了熟读四书五经会写八股文四帖诗以外，还要求掌握许多其他方面的知识，包括属于自然科学的地理水利实用知识，对历史也十分的熟悉。再者，中国的科举考试，他的公平公正性在今天也显得非常的重要。

关于怎么教的问题，从南宋陆九渊的易简功夫的说法。求学生读书循序渐进，从简单的知识入手。

作为现代社会的教师，最基础的就是要多读书。赵志伟研究生提出的几点要求：“一是要识繁体字能够读古籍，二是要练好硬笔书法，不要当一个语文教师，连板书都写不好，三是要至少背诵默写二百首古诗词是。四是能够记住200个人名，二百本书名，不要把一些三流以下的流行书当宝贝，抱着金砖当乞丐。”可见作为教师，打好基本功才是最重要的，而不是上课只会找名师的教案课件，甚至课堂实录照搬过来。无论在什么情况下，“在自家分上做功夫”是最重要的，所谓“进修专在己，得失尽由人。”

作文教学要读张中行的《作文再杂谈》。这本书是讲作文规矩讲方法的书。

谈作文要从读书开始，读书是输入，写作是输出，没有输入怎么能够输出呢？“多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”读书要“持之以恒，难而不退，如此而已。”

从模仿入手学作文之法。要有具体细致的写作指导。提倡以学生为本位教作文。语文水平的提高主要是学生自己在阅读过程中做到的，要以学生活动或者说主动为主教师的教导为辅。