飞奔到未来的孩子们
今年第一次带九年级学生，明白九年级意味着什么，一个孩子一个家庭，关系到多少家庭的希望。不再单单全面发展，还要面对人生第一次选择。所以文化课的学习一定要付出更多的时间和精力，特别是在实验和体育加试结束的现在，离未来的距离更加接近，目的更加明确，更要全力以赴。作为一名教师，肩负着学生的未来，那么上好复习课，对教师的要求就更高，至少对于第一次经历九年级的我，更是一项挑战。
在上复习课中，有下面三个困惑:
1、也花时间讲基础了，但做题发现学生掌握的仍旧不扎实。
2、老师说的太多，课堂气氛有时很沉闷。
3、夏天到了，瞌睡学生增多，课上不说话，但精力不专注，容易发呆，机械性跟学者增多，也就是说假学习学生越来越多。
考虑以上，自我反思，决定对策如下:
1、认真备课，每节课主题分明，基础知识严格把关，过一个知识点注意回顾和复习。
2、课堂注意讲练结合，动静结合，提高教育机智，时不时调节课堂氛围。
3、增加师生互动，多提问，多鼓励。
总之，每一次九年级就关系到一批孩子的人生， 所以，复习课要重视。上好复习课，你有更好地方法吗？
