读初中时，学校正大门大厅内，总可以看到一个大约60多岁的老爷爷，佝偻着背，蹲在一个角落，他面前放着一个簸箕，上面摆着一些牛角塘卖，在初中的年龄，似乎没有小学生对糖那么感兴趣，所以生意并不好。我很想给他照顾下生意，无奈，真的对这些糖类没有半分兴趣，所以大部分时间，我都是带着满满的同情，从他身边走过。
正面
这天下午，我去学校，在大厅门口，看到了令我非常愤怒的一幕。学校的校长因为这个老头，违规在学校摆摊，在大门口对他进行了非常严肃的怒骂。听着校长的怒骂，老爷爷一声不吭地，驼着背把东西细细收拾好，然后在众多人面前像过街老鼠般走了…
听到校长的怒骂，看到老爷爷无力抵抗的状态，我非常的愤怒。
愤怒校长身为一校之长，却百般刁难一个上年龄的老爷爷。
愤怒校长，叫我们尊老爱幼，却不能体谅一个老年人讨生活的不易。
愤怒校长，在解决问题时，不考虑一个长者的感受，让他在所有人面前，无地自容。
后来，这个老爷爷再也没出现在我世界…
反面
老爷爷每天在学校大门内卖他的牛角糖，虽然，他知道学校明令禁止他的行为，可为了每天能够多赚一点，老爷爷依然我行我素的在学校大门内摆摊。
这天校长经过大门，又看到了老爷爷不为所动的在那摆摊，想着她已经善意提醒过很多次了，可以老爷爷还是一意孤行。校长决定再最后说一次，她走了过去，轻声道：“大爷，这里不允许摆摊的”，听到校长的声音，老爷爷没有做任何回应，似乎，他想以此能拖一天算一天。
可校长这次却决定不再一忍再忍，没听到回应的校长，抬高音贝的说：“你这大爷，跟你说了这么多次，这里不能摆摊不能摆摊，干嘛就是不听呢，我们这么多学生在这，一旦有任何食物中毒的事件发生，你都脱不了干系的，懂不懂………”
校长的声音越来越大，老爷爷自觉自己行为有错，他慢慢的收拾好东西，走了…
中立面
学校为了规范管理，严谨所有小商小贩在学校周边摆摊。并贴了相关告示。
老爷爷家里无经济来源，为了更有效地贴补家用，他决定“厚脸皮”一次。坚持在学校里摆摊。
校长很想用缓和办法解决老爷爷摆摊问题。无奈，老爷爷一直不配合，为了更好解决他的问题，校长决定来硬的。
如果有更好的谋生办法，老爷爷也不想当“钉子户”…
最后，管理是严格的，老爷爷不得不另谋生路。
事情的对错，会因为不同的角度，有不同的态度。
