身为教师，在班里总会遇到几个淘气不爱学习的学生。尤其到了初三，内容有难度教学进度快，学习困难一些的学生就会出现跟不上节奏的情况。
跟不上节奏怎么办？如果淘气捣乱还是好的，最起码还能在学生身上感受到一些生命的活力。最让人痛心的是爬到桌子上睡觉，从早读开始，到晚上最后一节课，甚至课间操也不出去活动。
每次上课前，我都会尽力把他们唤醒，鼓励他们好好上课，课堂上发现学生打瞌睡，也会想方设法地提醒。有时课很紧，要赶进度，不能占用太多的课堂时间，就利用课间活动时间做耐心细致的思想工作。
有一次上早读，看到一位学生又在打肫，提醒后开始正常早读。利用学生背知识点的间隙，我随手找了纸笔，给这位学习写了一封短信。
图片发自简书App
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之后，我看到他羞涩地红着脸把信看完，然后慢慢地把信装到口袋里，表情里露出少有的不自然。接下来虽然没有像其它同学一样大声朗读，但至少没有继续爬下睡觉，而是静静地看书。
那天中午放学，他看到我时远运地就主动跟我打招呼，那个灿烂的笑容我教他以来从没见到的。
再后来，他会非常乐意地为班级服务，搬作业本呀，收卷了呀！
让我特别感动的是，有一次我找他谈完话后，要出办公室，他竟然主动为我掀门帘。我猜这小小的举动里大概有一份对老师不放弃的感激之情吧！
初三毕业了，中考成绩即将揭晓。这个学生的成绩或许不尽如人意，但在他人生第一次挑战的关键时刻，在他遇到困难的关键当口，老师的这份不放弃，会让他相信人性的美好，会让他有勇气继续前行。这份礼物或许比让他背会一段文字、做会一道题更有价值，更珍贵！
