很认真看完《全面深化新时代教师队伍建设意见》，很感恩这个时代，教师不再是旧时代臭“臭老九”的地位，它已是上至党中央重视，下至平民百姓敬戴的职业了，很感恩这个社会，让教师不仅仅只是一份职业，更像是带着翅膀的天使，最后很感谢当年的自己 ，义无反顾地选择了这职业。认真读完《全面深化新时代教师队伍建设意见》，一边读一边反思自己，以笔写心，以笔促心。
《全面深化新时代教师队伍建设意见》中的基本原则之一，重视师德，它指出教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，教师不仅仅是教书更是育人，新时代教师应不仅仅是教书匠更应是灵魂的塑造师，师德，在我看来，它不仅是罗列出条条框框，不触犯了就有了师德，它更需要的是爱，从内而发的爱，如果有爱的，一句话一个眼神都应该是有爱的。明白后 ，我更是反思如何更有爱，我相信，这爱是一种能力，它也是可以培养的。
回顾反思，怎样提升我爱的能力呢，有下面几点是要改进的。
问题1：缺大爱，我个人爱憎分明，容易接纳学生,孩子天真可爱无暇，但对于成人家长们，不容易做到全盘接纳。对于六班的投诉，也是我九年教师生涯的唯一一次，有点刻骨铭心，曾经也有过心结，仅仅因为没有及时加入班群而被投诉，曾经觉得这样的家长着实不可理喻，现在想想，家长们的投诉不就是他们在寻求帮助，不就是他们在救赎自己焦虑的一种途径吗？换个角度，一念之间放过了自己也放过了他人。同样想起期末时期家长们对我教学进度的指手画脚，当时的气愤现在看来也是可笑，现在想想，不是一样的道理吗？好吧，六班，你们准备好了吗？我准备好了！
解决方案：多看书，多反思，多写心，多接触不同的人，多换位思考，多一点大爱，以德报德容易，虽然以德报怨不易，但也是值得去努力。
问题2：缺自信，专业能力有待提高了，看着周围的人都不一样了，而我还在啃老本，焦虑着并惶恐不安，我已不再是那个专业的自信户了，刚毕业那些年，领导给的巨任我都能坦然接受，并相信这是领导对我的信任。但近期我变了，上一学年中，同样是领导给的巨任，我突然不觉得它是一份信任，甚至看成是“好欺负”，后来明白，问题不在于谁，在于我，我变得不自信了，这几年偷的懒终究会打回我的脸。转身一想，我，应该要进步了。心向阳光，行自高远，抛弃不自信，向阳光自信出发。
解决方案：多看专业书，多向周边的大师们请教，多实践多反思，多参与专业培训。相信静待花开，更坚信默默耕耘。
最后一个期待，期待更加好好地爱自己，一个不满水的杯子无法溢水，一个自身爱不足的老师，又如何把爱溢出来去爱学生呢，育人终育己，期望自己通过自身力量把自己的杯子蓄满水，爱人，爱物，爱事，努力把自己变成一个BRING，BRING的人。
以更宽容的心去接纳他人，以更自信的姿态去理解事物，用更多的爱去爱自己爱他人，此刻，再谈师德，我想，应该是水到渠成。
