好性格才是永远的财富
【书籍名称】《给孩子一个好性格》
【阅读感受】
1.蒙氏教育强调观察和掌握孩子的“敏感期”，适应敏感期的特点，给予适合的学习内容，让儿童自发地去接触、学习，自己建构完善的人格。蒙氏提倡的教学方法着重于孩子的秩序感、专注力、自主性和独立能力的培养。
2.6岁以前孩子的教育中，让孩子参与父母的生活是首要的一项原则。在6-12岁阶段，随着孩子心里世界的成型，性格特点就逐渐深入到孩子的心里中去。这一阶段孩子大量学习社会知识和观念，行程自己的非观念和道德标准。
3.在生活中观察并抓住孩子的敏感期，这是培养兴趣的最佳时期，陪伴他们一起在快乐中学习。
【实际运用】
1.爱扔东西，其实是对物品没有秩序感的表现。前几天因为找不到想要的枪枪所以我们给枪找了一个家，每次玩完放回去，这样下次还能找到。
2.给予孩子 自由、尊重和爱。
3.孩子就像镜子一样，处处反应父母的特点和影响。
4.宝宝发现感兴趣的细微事物时，正是培养孩子观察力的最佳时期。做游戏时，要让孩子多观察、多思考，并引导他的注意力，让孩子在游戏中提高观察力。观察力成为一种习惯后，孩子所有能力都会发生日新月异的变化，认知 记忆 想象 思维 创新都会伴随观察习惯的养成而悄然成长。
【下一步行动】
1.对宝宝的玩具 书 生活用品分类并按照一定的规则整理好，重复和强化：宝宝的东西从哪里拿的放回哪里去。保持一个舒适干净整洁的家居环境，并了解孩子的秩序感，我们要适当的引导和帮助，让孩子的秩序成习惯习惯成自然，自然成人格。
2.在保证安全的前提下，给予宝宝自由的空间，鼓励他勇于尝试一切力所能及的活动。觉察孩子的人格并尊重他。
3.以身作则，做个好的榜样。
4.鼓励孩子做好每一件事，从一点一滴的小事中锻炼孩子的意志力。
【每日一句】
生活即学习，学习即生活。
培养孩子的观察力
