小学阶段里，我们学过一个《揠苗助长》的故事。

原文：宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

译文：有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不犯这种错误的人是很少的。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。

这篇寓言出自《孟子·公孙丑上》，孟子（约公元前372～公元前289），名柯，战国时期儒家代表人物之一，孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。如果大家听过《孟母三迁》的故事，就会知道这里面的孩子就是孟子，知道一个良好的环境对孩子的成长的重要性。

《揠苗助长》这则寓言告诉我们不要违背事物的发展规律，但这个世界上是不会有“宋人”这种老农的，任何视土地为金贵的农民都不可能这样对待自己辛勤耕种的庄稼。反倒是现时代的中国人，为了不让自己的孩子输在起跑线上，在无情地扼杀了孩子们童年的快乐。

物极必反，最近这些年来，针对孩子课业负担重过早进入残酷竞争的情况，“静待花开”的理念开始盛行。静待花开是一种慢养孩子的理念，这种理念认为：养孩子就像种花，要耐心等待花开。

虽然“静待花开”与“揠苗助长”的采取的方法是相反的，但理念却是相同的，说到底都是为了孩子将来有出息。

作为一名一直工作在基层的乡村教师，我当然反对对孩子采取揠苗助长的教育办法，但也并不认可静待花开这种新的教育理念。我觉着咱们所处的长白已经是极其偏远的地区，交通制约了经济的发展，也限制了我们的视野。因为我们接触不到先进的教育理念，也没有进步的教学方法，更没有知识储备辅导孩子，我们在家里都认为自己的孩子是天底下最棒的，将来也是最有出息的，浑不知我们已经被落得很远很远。我所教过的学生到了实验中学成绩便下降，再到考大学成绩比县城的又差一大截，最好的考二本，差的早已经下学了。是我教育的不好的吗？我还没傻到家，把事往自己身上揽，我知道自己没那么大的本事，可以给他们如此巨大的影响。那么影响孩子一生的会是谁呢？恰恰是你们自己啊，你们是孩子的亲生父母，你们才是孩子一生的老师，你们才是孩子眼里的榜样。

现如今的中国已经不是那个年代久远的礼仪之邦，也不再是三十年前的那个还算祥和的年代，离婚再婚已经成为社会常态，出外打工成为很多家庭的生存方式。在这里面受到最大影响的不是大人，而是孩子，孩子没了父母的荫护很难以一种自然而然的方式了解这个懵懂的世界，他们眼中对这个世界的讶异不啻于一只刚刚跌下树窝的小鸟。

现如今我们的家长在对孩子的教育上还有个误区，认为“反正我把孩子交给学校了，你们怎样教育都行，可是出了事我得跟你说道说道。”，然后就甩了手。如果孩子成绩还好，便对教师、学校感恩戴德；如果孩子成绩不好，就对孩子非打即骂，嫌弃教师没水平，认为学校没有管理好。其实现今的中国经济发展迅速，一日千里，当下的教育状况与二三十年前已经不可同日而语。在以前，教师是为数不多的掌握知识的人，教师被敬畏；现在呢，知识的传播渠道广泛的惊人，智能手机的出现已经颠覆了教师的权威，家长完全可以通过百度、搜狗辅导孩子，教师在教育中所起的作用已经不像从前那样唯一。既然教师已经不是教育的唯一，那么谁才是教育的主导者，恰恰就是你们家长自己啊！

2016年长白理科第一名是妻子出阁前闺蜜的孩子，自这个孩子读到小学五六年级开始，她们就渐渐疏远了来往，到了高中，两口子更是断绝了一切社会活动，一门心思照顾孩子，如此才取得了全县第一名的好成绩，考入全国重点。如果你以为这只是个案，那你就看看全国各地每年成绩优异的考生，那个不是父母“陪”出来的？如果你认为这样的父母是“傻”的，那你就是大错特错了，人生下来的最初目的就是“传宗接代”，完成“人”这个种群在地球上的繁衍。如果你觉着活着是为了表现自我，是为了让自己更好的活着，那我只能说：呵呵，其实你不懂。

当然，我们所做的这一切都是为了孩子，孩子才是解决这个问题的主体，但是现如今的孩子真是个大问题。

在接手这个班级的时候，我慷慨激昂地对孩子们说：你们现在还小，只要我们一起努力，从每一天的每一滴做起，将来一定会成为建设祖国的栋梁。然后我拿出浑身解数来鼓励来激发，当我自认为工作刚刚有了一点成效的时候，你们竟然集体给我来了个下马威，我才真正领略到“不是不报时候未到”这句话的真正含义。遇到这个问题我真是挠头啊！只好吃几粒药片，安慰安慰自己。

暗夜里，我睡不着，写下这么大的一段话，我不是在诉苦，我想跟大家讨论一个问题：孩子为什么要送到学校里来？

我的答案是：因为孩子将来要进入社会，要学会与同伴交流，要学习一些理论知识武装自己，成为养活自己的手段，而学校的功能就在于如此。

孩子是在一天一天长大，我们的工作就是每天给他们补充那么一点一点的能量，积累的时间长了内化成自己的能力，才能够解决所面对的一切。他们不可能一下子长大，就像武侠小说里写的那样，一段奇遇一颗药丸就可以拥有盖世武功，那只是成人童话罢了。

也就是说：你不努力，注定不会开出好看的花，也注定不会结出饱满的果实。“静待花开”的前提是你得有思想，你得够努力！

教师是园丁，但对于一颗不努力向上的种子同样无能为力。

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