经常，我的课程跟我之前的准备并不相同。很早以前，我会在课前对着镜子磨练，然后录音，听自己的声音，再听自己的课程内容是否丰富有趣，后来就没搞了，因为每次课程都跟我的设计完成不大一样，最初会为了完成而刻意去做调整，人也变得僵硬和紧张，效果不太好。我就发现了我的一些特点：不论是谈话还是上课，如果是不做准备，随机应变，跟着别人的思路或者是当下的情境随时做出应变和调整，我就会非常灵活，好像有一束光从我头顶射入，我好像不再是我，而是一束他人或者孩子们与上天联系的通道，经常会说的话回过头来我都不记得，而当时却熠熠生辉的样子。那种当下与高我链接的感觉特别强烈。
我还记得第一次家访是无忌家，我们散漫坐在无忌家的平台上，喝着茶水吃着小吃，人的状态非常放松，我们从无忌当下的状态谈到华德福谈到灵性世界，谈到人背后的巨大力量，说出来的很多话是我平时不曾思考，去之前也全然未有计划说出的。在那样的场境，和对的人，会产生非常多精神碰撞的火花。当我们停下时，我说，我对精神和灵性世界又有了一种直接的全新的感受，那就是活在当下，放弃我执，你的高我就会给你一个近于道的指引。
后来很多次上课我都有这种感受，就是我不拘泥于形式和内容，而在当下与孩子们共同创造活的课堂时，我和孩子们的眼睛都是亮的，那个课程必然充满了生命力，我们都不累，彼此滋养，而且整个环境都是活跃的。而我的灵感也会在那个时候如涌泉流入，瞬间会产生大量的方式方法和授课的内容。
当然一切的前提是我还拥有一些基础知识和框架的储备。
