读书，我们可以不断拓展自己思想的边界，回顾并审视自己的行为是否恰当合适。在这一次次的思想激荡后，让自己焕发出新的活力。
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第四次的读书会，在春花灿烂中，在大自然中的生机勃勃中，在我们的歌声后开启。
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身为人，都拥有一个完整的存在意识，拥有为自身需求与情感表达的权利和责任。孩子虽小，可身心灵俱全，同样存在他的主体性。
很多时候，我们过于关注孩子的问题，而看不到孩子，这时我们就忽略了孩子的主体性。
父母需要尊重孩子的主体性，要相信孩子有自主的意愿，也相信孩子有沟通的本能。
尊重孩子的主体性，要根据孩子的成熟程度给予适当的自主性，尊重不等同顺从，不让孩子做超过自己能承担后果的选择。
父母在开放孩子权利的同时，也要尊重自身的权利，并表达自身的需求，互相尊重彼此的主体性。
尊重主体的核心原则为:
看见孩子这个独立个体的存在
使用“聆听”与“真诚表达”
在困难时刻，父母记得“回归中心”
在需求冲突时，请用“聆听——表达——协商”。
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在尊重孩子的同时，还存在“规则和纪律”来约束孩子。
但本书中提倡的是“爱的纪律”，即超越因害怕而遵守的一般社会规则，而转变成以爱为动力的真实规范。
而对规则的理解和应用，取决于父母对生命的理解及自身发展的完整性。
当发现自己是基于各种“害怕”，基于别人怎么看待你和你的教养方式时，那我们就需要重新审视这些问题，静下心来，做自我照顾，回顾自己的生命，慢慢地，就会找到真正有力量的爱的规范。
孩子的纪律受环境影响很大，当父母意念与行动整合，纪律自然展现。
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在本期的读书会中，大家也一起分享讨论了夫妻关系问题。如何做好一个妻子的角色，活出女人的柔软与智慧。
一切东西都是说着容易做着难，可只有我们清楚方向，才能往前走。
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