看到上图，大家是否有熟悉感？我在群里和朋友圈做过多次此图分享，今天，邀请大家一起来读来自广州专业课妈妈的育儿日记，看她如何践行父母的层次。
育儿的路任重而道远，父母应该温柔而坚持。父母为了孩子什么都愿意付出，第一层次的父母为孩子付出金钱，第二层次的父母为孩子付出了时间和精力，第三层次的父母为孩子改变自己，成长自我。付出金钱是最容易的，付出时间和精力确实很难，能为孩子改变自己的父母最终自我得到重生。女儿这两年半来学单簧管，除了学校每周一次的训练，我们还请了老师每周一次到家里上小课。女儿是学校A团的，今年暑假他们乐团比赛取得区赛一等奖。平时女儿闲得无聊，心情好与坏都会吹单簧管表达情感。她喜欢的歌曲自己就会上网搜歌谱，然后练习吹出来，还像模像样的，对于不懂音乐的我来说，我已经很羡慕她了。我认为学习乐器的目的也达到了。女儿也曾经说过要考级，但一直没有，上周女儿告诉我她不想考级了，我说可以啊，我们学单簧管本来就是一种兴趣爱好，并不是为了考级，但小课不要停止，你只要一如既往保持兴趣就好。今年开学后，由于前任老师辞职了，所以女儿换了位新老师。或许是大家刚接触，处于磨合期，也或者是老师刚从外地调过来，还没适应酷热的广州，总感觉老师脾气躁急，没耐心，对孩子也只有批评，几乎没有鼓励。我几次和老公商量是否要换老师，但我们还是觉得要尊重孩子的感受，尊重孩子的意见。于是我们每次上完小课就问孩子，你觉得这个老师如何啊？孩子每次都说挺好的。我都晕倒了，有一次我实在忍不住弱弱的问孩子，你不觉得老师很严格吗？你不觉得这个老师总说你的缺点吗？孩子说，严格我才会进步啊，老师指出我的缺点我才会进步啊。最后我问，你认为需要换老师吗？孩子说不用啊，我觉得很好。好吧，或许是我习惯了鼓励的方式教育孩子，有点不适应老师的教学方式，但我仍然尊重孩子。既然孩子不换老师，那么我就要想办法多和老师沟通，让老师看到女儿的缺点也看到优点。于是第一次老师课后发信息和我反馈女儿的情况时，我马上表示感谢，肯定老师课后反馈的做法很好很用心，我也赞同老师对孩子指出不足之处。老师收到我的反馈后便每周都按时课后发反馈信息，只是还是只有不足之处，没有表扬。我考虑了很久，怎样能让老师也关注孩子吹的好的地方呢？于是我告诉老师，我不懂单簧管，可否让老师把孩子好的地方告诉我，这样我在提不足时也可以表扬她，让她更有信心。别说孩子，大人有时也需要被鼓励和表扬的。经我这么一说，之后老师每周的反馈有不足的，也有做得好的，每当我和孩子提不足时，最后都会说老师也表扬你那里做得好，这样一来孩子就更有信心了。今天下午，我们单位组织去爬山，我前天晚上上到12点，回家都一点了，接着今晚还要上通宵班，为了集体活动，所以还是去了，下午到家本来很累，都巴不得可以赶快睡一觉，但女儿还在上单簧管小课，难得我在家，思想斗争了很久，最后我还是选择在一旁看书，第一可以看看孩子练习的情况，第二可以和老师有面对面更好的沟通。上完小课，我和老师竟然聊了40分钟。我了解了老师从小因为父母忙，她都是寄养在别人家，老师告诉我她小时候特别希望她妈妈能带她回家，甚至在她三年级的时候还几次离家出走，就为了等妈妈接她回家，不过每次最后还是被带回寄养的家，于是她就彻底放弃了这种想法。我告诉老师，要体谅父母当时的能力有限，她的爸爸妈妈是爱她的。老师说是的，她能感受到妈妈对她的内疚和亏欠。说这些时，老师眼里都闪着泪光，我告诉老师，站在父母的角度，你是成功的，因为你可以凭自己的能力养活自己，在从事自己喜欢的工作，这已经很了不起啦。老师笑了，还和我谈她以后的打算。我也和她说关于女儿学单簧管，我们的初衷是保持兴趣爱好，不强求考级。老师说像我这样的家长已经很少了，她的学生家长很多都急功近利，有一个刚考完一级就要考六级，她说上课时都明显感觉到孩子的抗拒和无力感。老师说不考级不代表水平不行，反而考级是为了考试而考试，老师说女儿的水平现在已经达到五级了，因为练习的这些歌曲都说五级的难度。（四级就达到表演的水平，七级就是特长生）经过和老师的这次对话，我感觉到我们的距离更近了，大家对女儿学单簧管的目的就更清晰了。虽然下午很累，但我感觉到很快乐。很多人都不知道该怎么给老师送礼，我想如何给老师送礼，不如花心思如何和老师保持良好的沟通。很多父母送孩子去补习，去兴趣班，以为交了钱就交给老师了，其实远远不够，我们还需要为孩子花时间，花精力，为孩子改变自己，和孩子一起成长， 同时让自己变得更好！
