疫情期间，天天宅在家，大门不出二门不迈，除了吃吃就是睡睡，那些善于交友的人都得了老铁们的“接济”:
“我发现个买菜的APP，巨好使，这就转给你哈！”
“昨天有个确诊的人离你小区不远，你要好好防护啊！”
“嘿，想咱们一块儿玩的日子啦！等疫情过了，咱们好好聚聚！”
——嘘寒问暖，友情提示，互相鼓励。特殊的日子，友情显得格外珍贵。
可转头看看家里的“小宅神”，近60天没出门，都宅出霉了，让和朋友视频聊聊天什么的，都不知道该找谁，好不容易想起一个吧，一聊起来就只有两个话题：作业、游戏，还往往三言两语就没话说了。家长在旁边听了，怎一个愁字了得啊！
那么，怎么帮孩子交朋友？怎么帮孩子交到好朋友？这让纵横江湖的家长们伤了不少脑筋。
01
家长要做好样板
没错，又是老生常谈的“言传身教”。
孩子对一个事物从未知到认知，最开始就是模仿，家长怎么和朋友相处，孩子会把看到的一一记下，日后成为与别人相处的基本模板。家长去好友家做客带上了鲜花、食品等，孩子就知道“噢，去朋友家要带上礼物”；和好友聚餐时点上对方爱吃的菜肴，孩子就知道“噢，点菜要点上朋友爱吃的那些”；生日、节日家长收到朋友的祝福，孩子就知道“噢，特殊的日子要送上祝福”。这不仅让孩子们知道怎样去对待朋友，也让孩子们知道，友情是相互的，不仅仅是给予，也不仅仅是索取。
02
帮助孩子努力做一个优秀的人
正所谓鲜花盛开，蝴蝶自来。
一是帮助孩子树立正确的三观。都说物以类聚，人以群分，自己的三观正才能吸引来三观正的人，倘使观念理念不同，纵使相识恐怕也不能长久相处。
二是帮助孩子拥有广泛的兴趣爱好。一个人擅长事物的广度决定着朋友圈的半径长短。有的孩子能歌善舞，有的孩子是运动健将，有的孩子琴棋书画样样都行，这就使孩子交朋友、交新朋友的概率大大提升。
三是培养孩子善于沟通的能力。沟通是一种技能，能够在很短的时间内与对方建立良好的关系是一种能力，这不是与生俱来的，是需要家长引导、帮助、培养，使其成为孩子自身的一项本领。找到话题，打破僵局，往往是一段新友谊的开启。“昨晚看球了吗？险胜！”“我们体育课开始教八段锦了，你们呢？”“嗨，你也喜欢地理？”试试这样的开场白，也许会有意想不到的收获。
03
要注意交友中的“O·C·P”
一是注意交友中的open。这包括做一个open的人，有open的态度，有open的内心，有open的眼界。要知道，朋友≠同学，朋友≠邻居，朋友≠同事。记得那句话吗？--五湖四海皆兄弟。抱着这样open的态度我们才有可能打破同学、邻居等等这些身边人的界限，交到更多的好朋友。
二是注意交友中的close。不是所有的人都会是朋友，那些伤害我们的人、总是带给我们消极情绪的人、不愿付出只知道索取的人，我们还是close心门，远离为好，这是对自己的保护，亦是对自己的负责。
三是注意交友中的platform（平台）。一个人的活动半径终究有限，接触的人群容易固化，特别是每天两点一线的人，接触新面孔、陌生人的机会就变得更少。这就需要延展社交圈，扩大社交范围，创造结识新人的机会。家长可以鼓励孩子参加夏令营、冬令营、游学等活动，当然家长要事先了解活动的内容、师资配备等情况，在确保安全的情况下有选择的适当参加。也可以带孩子有选择地参加一些朋友聚会，创造孩子结识新朋友的机会，而且这些“新朋友”往往是家长认可的，成为新朋友的概率更高些。还可以带孩子参加一些公益活动，参与公益活动的人往往比较积极向上，说不定可以结识到志同道合的朋友，况且活动本身也很有意义。
人生四大喜事之一，便是他乡遇故知。可见朋友可贵，知己难求。我以为，人生之幸，要有“三个”朋友：
一为比自己年长的朋友，他会带给我们智慧、经验，甚至教训，启迪我们的人生，让我们少走弯路；
二为与自己同龄的朋友，他会与我们神同步，有共鸣之感，那些感同身受会带给我们相知、相伴，还有理解；
三为比自己年幼的朋友，他会带给我们新鲜事物，使我们不被out，甚至走在时代的前端，也成为我们拥有童心，永远年轻的秘诀。
教会“小宅神”们从现在开始交朋友吧，让他们成为“有伴同行”的快乐旅者，而不是孤寂的独行侠。
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