彭臻华 文
周日上午11：30，A宝和他哥（我侄子，阿聪，读初二）说完成了上午规定的学习任务，想出去玩会儿。我说好，只要12：40之前回家吃饭就可以，然后我就去准备午饭了。
12：20，A宝单独回来了，报告我说阿聪在楼下再骑会儿自行车，过会儿就回来。我说好，继续炒菜。可是等我所有的菜都上桌了，时间也到午后一点了，这小子还没回来。我们楼前楼后的叫，影子也没有，我们只好先吃饭，并一边讨论阿聪会去哪儿。
我说会不会去网吧呢？A宝说凭他的了解不可能，阿聪对游戏并不十分沉迷。
他说是不是去家附近的湿地公园被管理员给抓了？（湿地公园正在修整，管理员不让人进去）。
总之，我们假定了N种可能，阿聪还是没有回来。于是我说，他违反了约定，必须接受惩罚。他们问什么惩罚？我说要不下周末不接他来了。他们说这个惩罚太大了。
我想了想，说要不让他洗碗，再背50个单词，或者写一张卷子，随他自己挑。他们呵呵地坏笑，庆幸那个违反约定的人不是自己，因为他们也有过违反约定接受惩罚的体验。
接着我们再一次讨论热烈地讨论了一个人是否应该遵守约定，如果违反了约定是不是要接受惩罚。
因为自孩子小时候，我就一直灌输这种观念，所以AB宝都认可，做人一定要遵守约定，如果违反了，就一定要接受惩罚。
从孩子很小的时候，我就和孩子做各种约定，我发现，正因为是有了预先约定，孩子才不抗拒，管理起来更容易。
比如带他们去逛超市，我会和他们预先说好，他们可以挑选三件以内的食品或玩具，大约多少钱以内。所以在超市，他们就欢快地挑选自己中意的东西，不贪多，比价钱、比数量、比质量，由此他们学会选择和取舍。超市的好东西太多了，你除非把超市搬回家，否则什么都是好的。所以这时候会选择最重要，也正是通过这一次次的选择，让孩子明白：当你选择了A时，你就必须放弃B，你不可能同时拥有那么多。也正因为少，孩子更加珍爱 自己所选择的。
当我们快乐地去收银台付钱时，有时就会看到别人家的宝宝因为选上了某样东西，而爸妈没同意给他买，他正是地上打滚哩。这时，我就会特别庆幸自己和孩子有预先约定，所以孩子尽管有些东西很喜欢，很遗憾不能同时买回家，却仍然愉快地接受事实。
发现了'"预先约定”的好，我就推而广之，带孩子去公园玩，我们会预先说好玩到几点回。那么等到了该回家的时候，孩子尽管玩得正在兴头上，也最多会央求再玩五分钟或十分钟，这时候我就会爽快地答应。
孩子看电视、用手机，我们都预先说好时间，从几点到几点，然后时间一到，基本上一提醒孩子就会关机，而不像我闺密的儿子，因为没有预先约定时间，他看起电视来，那真是一拖再拖，叫他吃饭，他说好好，就来，结果一拖半小时多，叫他写作业，也是这样，完全没有时间观念，如果强行给他关了，他就又哭又闹、打滚耍泼，饭都不肯吃，搞得我闺密头大如斗、束手无策。
问我怎么办？我说和孩子预先约定时间，如果到时间他不肯关电视，就强行关，哭闹不要理他，也别骂他。同时，一个月不允许他看，因为他违反了约定，还可以再取消一些他喜欢的活动作为惩罚。执行一定要强硬，不能孩子一哭一闹就心软，如果你心软，你就输了，孩子就吃定你了，那活该他要挟你！
她依言行之，孩子真的变了，说这方法果真有效。
她终于信服：许多事情，和孩子预先约定，孩子才不抗拒。有奖有罚，孩子更好管理。
「无戒365极限挑战日更营第68天」
