以前上品德课,我总是要求孩子们一节课背五至六道题,背不会的同学放学后留下继续背。一放学,不会背的孩子看到别人离校,心也不在学习上了,干读就是不会背。
今天,我换了一种方式,我让孩子们自己选择学法,一次可以背三道题,也可以背两道题,甚至可以一次背一道。可以站着背,可以坐着背,甚至可以离开座位一个人面向墙角背。孩子们的积极性很高,三个一群,五个一伙,读的很认真。下课铃还没响,孩子们就顺利地完成了任务。
看来,老师还真得给孩子们提供一些自由的空间,让他们自由地飞翔。
以前上品德课,我总是要求孩子们一节课背五至六道题,背不会的同学放学后留下继续背。一放学,不会背的孩子看到别人离校,心也不在学习上了,干读就是不会背。
今天,我换了一种方式,我让孩子们自己选择学法,一次可以背三道题,也可以背两道题,甚至可以一次背一道。可以站着背,可以坐着背,甚至可以离开座位一个人面向墙角背。孩子们的积极性很高,三个一群,五个一伙,读的很认真。下课铃还没响,孩子们就顺利地完成了任务。
看来,老师还真得给孩子们提供一些自由的空间,让他们自由地飞翔。