国际阅读素养进展研究(PIRLS)认为,“阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力”。只有掌握了阅读的能力,孩子才能更好地学习其他知识,才能更自信地融入社会,满足生活、工作甚至生存的需要;只有学会了如何阅读,才能提高鉴赏能力,接受全方位的信息,满足个人精神世界发展的需求。
《绘本有什么了不起》第二章从四个方面说明如何通过绘本来发展阅读一的实践进程。一、从绘本的图文元素中获取信息的方法;二、再经过图文信息推论及联结;三、串联与整本书的线索,整合建构全盘的理解脉络;四、掌握绘本的主题与意义后,接着就是结合自己的经验与知识背景,唤起情感与思维来响应与印证,进行检验评估与批判,发展阅读对于自身的意义。
不超40页的一本绘本真的不简单,信息量巨大,如果用正确的方法去阅读绘本,将所学灵活运用到生活中,阅读就成了可以丰富知识背景深化生命层次的事情,更可以培养解决问题的能力,延伸知识应用与创造的无限可能,绘本真了不起!