昨天上午，我正在办公室里忙碌。突然门＂吱扭＂一声被推开了。从门外进来一对母女。走进一看，原来是五年一班晟宁和她的妈妈。
＂刘校长，今天晟宁和我来，要当面向您说声谢谢！＂＂为什么呀？＂我问仰着脸朝着我微笑的晟宁。
＂谢谢您的开明！谢谢您的支持！让晟宁可以有机动的时间，能学自己想学的东西。六年级，我们还想继续下去。是晟宁说一定要当面感谢校长，说这才是尊师重教。＂
两年前，晟宁妈妈和爸爸带着一沓厚厚的资料来到我办公室。她希望孩子能每天下午在家自学。她展示给我看给孩子排的课程表：有演讲与口才，有网上的思维训练和科学实验课，有古筝……有的课程名称甚至我都觉得陌生。看着这色彩鲜艳的课表，一方面惊叹于家长的用心良苦，但另一方面又隐隐地担心会不会是家长的一厢情愿。我仔细听了家长的设想。我说：＂我建议你最好先从一个下午开始实验，前提是孩子愿意。如果孩子不开心，一定要尊重孩子的意见！让她回到集体中来。＂晟宁妈妈痛快地答应了，并与学校签订了安全监护承诺。
这两年，这个孩子也成了我格外关注的焦点。我时常会问她是否开心，在家学了什么。也常看她积极竞选大队委，主持各项大型活动，成绩优秀，灿烂而明亮的笑容时常挂在脸上。
晟宁妈妈说：＂我特别感谢你，我知道不是所有的校长都能像你这样开明＂我说：＂让每个孩子都成为最好的自己是我们的办学理念。每个孩子有不同的成长路径，作为我们，就是给孩子梦想插上翅膀。＂我转过身，对晟宁说：＂老师希望你越飞越高，越来越好。但别忘了你身后牵着你的那根线。要怀有感恩之心，永远记得父母和老师为你的付出！智商固然重要，如果你拥有高情商和高逆商，将来会更幸福！＂听到我说这话，晟宁妈妈摘下头上的毛线帽，深深地向我鞠了一躬。说：＂校长，你说的太好了。太感谢你了！＂晟宁也向我深深地鞠躬。
在同质教育中因材施教，说起来容易做起来并不简单，所幸的是有这样的好家长。只有家校合力才能培养出优秀的孩子，希望这样的家长越多越好！
突然觉得做教育挺幸福！
