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这是我参加勇气读书会打卡第43天。
今天我阅读的内容是：《陶行知教育名篇》
一书中的“仰望与断想：在大师背影之外的地方”，“序言一”，“序言二：我们是否抛弃了陶行知”，“教学合一”，“第一流的教育家”。
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从今天开始，我将开启我的第三本书的阅读《陶行知教育名篇》，陶行知先生，一位众所周知的教育大师。在书中开篇的书序中，令我这个初登讲台的年轻教师来说，真的需要深思和学习，在大师背影之外的地方，大师是一堵墙，也是一扇窗，代表着一个时期教育和教学的制高点。教育不是灵光乍现的光芒，而是横跨天空的恒光。而我忽然间也想去学习和追寻这缕横跨教育天空的恒光。
“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”
“先生的责任不在教，而在教学生学。”
“教的法子必须根据学的法子。”
“捧着一颗心来，不带半根草去。”
……
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先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。指导学生，经过类似的方法学习，让学生学会找方法，举一反三，自得自动。先生教的法子必须根据学的法子；学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢。先生更应该一面教一面学。先生自己既没有进步，学生也很难有进步，所以，先生更须要有“教学相长的精神”。
今日的教育家，必定要在“敢探未发明的新理”，“敢入未开化的边疆”。也就是说我们在教育界做事的人，更要学会有创造精神和开辟精神，创造时，目光要深，开辟时，目光要远，解封故步，勇敢创新。
