我是一名普通的中职班主任，从业15年。记得刚上班时，学校录取学生的要求为应届毕业生；中考成绩200分左右（根据当年中考难度）。近年随着国家职业院校扩招政策的颁布，招生要求变为：年龄20周岁以下，有初中毕业证，应届往届均可，对中考成绩不做要求。大部分班主任感觉学生越来越难带，我也不例外。

      毋庸置疑，大部分中职生学习基础薄弱，因为分数高的学生都选择上了高中，也有凤毛麟角的少数成绩好的孩子也许是家庭贫困，家中突发变故，或是为实现自己的职业理想选择上职校，班级中如果出现这样的几个孩子，班主任可算是捡到了宝，可以发动这些孩子以点带面，营造班级的学习氛围。

      2011年上学期，我带的班级为3+2中升高班，顾名思义，就是3年在我校就读，毕业后取得中专学历，然后2年去签约的大专院校就读，成绩合格获得大专毕业证。这给中职生提供了特别好的升学途径，但是学生需要通过大专院校的转段考试，成绩合格才能取得升学资格。

      本年度的转段考试为生理学基础，采用手机端网络答题。为了备战此次考试，首先我给学生和家长解读了大专院校的考试通知，讲清本次考试的重大意义，而后我开始每天有计划的带领学生刷题，题库一共9章，295道题，我们利用早，中，晚三个自习课，采取日测，周测，小组评比竞赛等方式调动孩子学习积极性，每天不止适量学业，通过测试反复呈现考试题目，利用记忆规律，让全体同学跟上复习进度把知识记扎实，降低错误率。

      即使进度很慢，遇到不“着调”的学生，任务也是很难完成的，于是每周五下午的两节自习课，这些学生便到我的办公室“冲刺”，达标离校！我陪着学生像打怪兽一样，取得了一章章考试的胜利✌

      当我看到转段考试成绩时，我的心情一落千丈，班级22人取得100分，但是却有3人考试不及格，那他们平时的成绩是哪里来的呢？我仔细回顾着学生的考试经过，考试时有学生请假上厕所的现象，因为系统可以设置题目乱序，测试时班级没有单人单桌，也有几次，这三个孩子从没出现在我的办公室，难道…事后我与学生的谈话证实了我的猜测，平时的考试，学生找他人代答的。

      我试图理解这三个孩子的想法，他们或许想让我早些下班；他们毕业后不上大专，也许有更好的选择；他们复习考试，可能有自己认为重要的事需要做？总之，考试的结果让他们失去了升学的机会，他们也终将会为自己的行为买单。

      我也在反思，我过于相信孩子们对这次考试意义的理解，相信他们的自控力，如果我细心地关注每个孩子的学习过程，或许他们可以…

    人生不可以重头来过，在班主任的岗位上我认真地做好了自己的工作，陪伴学生走一程，与他们一起收获成功的喜悦与失败的教训，这或许就是我生命的意义，我会带着希望继续砥砺前行。