2019.5.29
话说从来不背书的这个小同学，却用早晨来找范真玩的十几分钟，背下了勤训这篇课文
我对邵字读音有疑惑然后请教他们，他们都说读zhao
我说我不确定，查一下手机，不确定的事情不能凭想象去做。然后呢中间他们主动查了侃字和矣字的读音，或许这就要身教，身教的意义永远大于言传。
范真因记性好，急于取胜，向妈妈证明他很棒，但是呢，急于求成的心理却让他分了神，最终输给了这个坐在后面默记的不动声色的小伙子，这个去的了空前胜利的小伙子激动的眼神，让我看了都为之感动，这或许就是点燃孩子内动力的星星之火。
在送孩子们上学的路上，我问孩子们对于今天节省这一点点时间的看法，孩子们说很有成就感，很充实，十来分钟时间就背下了一篇古文，觉得自己很厉害。
我问秦同学以前为啥背不会?
亲同学说：以前有畏难情绪 ，
我说是不是以前在背诵的时候心里一直装着一个要背过的急切念头和负担，而忘了全身心的欣赏文章?
亲同学说是的是的 ，阿姨你是怎么知道的?
我笑着说这是因为阿姨也经历过啊！
然后问范真知不知道今天为啥输给了亲同学吗？
范真说：知道，急于求胜而心不静。
我说你们今天都很棒，利用碎片时间完成了一项大任务，而且呢，还都有深刻的领悟，对于生活具有思考力，比背这一篇文章的意义更深远，阿姨对你们表示深深的膜拜！我想在小升初考试前，你们只要坚持学会反思自己学习终于到的问题，而且能抓住碎片时间去高效率学习和识记，你们离比较好的中学就不远了，小学所学的知识就像这篇古文，看似艰难，只要你无负担的走近他，触摸他的时候，就会发现他原来是一只纸老虎。
两个孩子同时诡异的对我笑了笑，然后亲同学问我：阿姨，今天中午回来能吃到我们冻得奶糕不?我说没问题。我还会给你们煮好绿豆汤等你们。
然后两个孩子满面春光的走进了学校路队，同时回头挥着手对我说：阿姨拜拜。
我感动的背后是隐隐的心痛：话说这么好的一个孩子却在父母和老师甚至家长心目中却是十足的差生和坏孩子。好在孩子喜欢我，愿意靠近我，我才能提供一点点我想给孩子的爱。
话说范真这小子最近常跟着同学叫我阿姨，然后有几次一个同学还跟他开玩笑的说，你叫阿姨我就要把阿姨叫妈妈了。
可是同学们不在的时候，范真跟我和爸爸玩的时候老是叫我们大哥大姐，称谓整个一个乱啊！
可是最近我体验到了孩子们在一起的快乐，看到了被启发后孩子的笑脸，就更坚定了要好好的学习儿童教育心理学这一块，好好的武装自己，希望通过自己能唤醒更多孩子的内在动力，让他们的笑脸恣意飞扬。
