一、强化系统学习，筑牢思想根基。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题”，通过党委理论学习中心组引领学、支部专题研讨深入学、个人自主常态学“三级联动”机制，形成“领学+研学+督学”闭环。制定年度学习计划，明确必读书目（如《习近平总书记关于党的建设的重要思想概论》），以原著原文为核心，定期开展“理论大讲堂”和读书班活动。运用“线上+线下”双平台，依托“学习强国”等数字资源打造“云端课堂”，结合“红色教育阵地”开展沉浸式教学（如实地调研乡村振兴示范点），增强学习感染力。推广案例教学、情景模拟等互动方式，通过“问题导向”式研讨，将理论难点转化为实践课题，提升学用结合能力。

二、层分类施策，提升教育实效。对领导干部实施“政治能力提升计划”，通过“五学模式”（集体研学、领导带学等）深化政治训练，推动理论武装与决策实践深度融合。建立领导干部领题调研机制，要求结合分管领域形成理论转化报告，纳入年度考核。强基层干部实践赋能针对基层干部开展“订单式培训”，围绕乡村振兴、基层治理等重点工作设计课程，以“马背宣讲”“红色帐篷”等特色载体推动理论通俗化传播。推行“一线练兵法”，组织干部到矛盾多、任务重的岗位锻炼，在实践中检验理论学习成效。

三、健全长效机制，确保知行合一。将理论学习纳入党建述职评议和干部考察内容，建立“学-考-用”一体化评价体系，通过理论知识测试、群众满意度测评等方式量化成效。实施“学习成果转化清单”制度，要求干部定期汇报理论指导实践的具体案例，杜绝学用“两张皮”。将中央八项规定精神教育融入理论学习，通过警示教育、廉政党课等形式强化纪律意识，以“三个规定”执行情况检验理论武装成色。建立“八小时外”监督机制，引导干部将理论内化为政治定力，外化为廉洁自律行动。

四、突出价值引领，凝聚奋进力量。将党史、新中国史作为理论武装必修课，通过红色教育基地现场教学、英模事迹宣讲等活动，筑牢信仰之基。开展“我为群众办实事”实践活动，推动党员干部在解决群众急难愁盼问题中践行初心使命。培育“奉法客堂间”式基层宣讲品牌，以群众语言解读理论政策，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。选树理论学习标兵和先进典型，通过媒体专栏、事迹报告会等形式发挥示范效应。

组工干部需以“学思用贯通、知信行统一”为目标，将理论武装贯穿组织工作全过程，既抓“关键少数”示范引领，又重基层干部能力提升，更以制度保障常态长效，最终实现以党的创新理论凝心铸魂、以高质量组织工作服务大局。

（新疆阿勒泰地区富蕴县委组织部 马文秀）