老师布置让家长和孩子在家一起制作一个香包，也可以购买成品，带到班级，迎端午要环境布置、装点气氛。其实前几天我们买了一个香包，可是我要抓住这个机会：我们再做一个。
孩子在一边看电视，我用他的手工材料制作香包，于是我就对他说：你能过来帮忙吗？
孩子像没听见一样，我又该想办法了，一会问你的剪刀在哪里？透明胶在哪里？手工纸有没有紫色的呢？
孩子一会儿跑过来，一会儿跑过来，我就对他说：你能把电视关掉，来当妈妈的小助手吗？老师不是说家长和孩子一起做嘛，家长到了，孩子去哪里呢？
孩子说：那我就在这里，不关电视也行。
我：那我教你怎么制作手工纸粽子吧。
孩子说：好呀好呀!
但是，眼睛的目光还是斜向电视机。
我就说：这个电视真是一个大坏蛋，老是让我的孩子去看她，都没有办法专心做粽子了。你能想一个什么办法，不让他捣乱你做手工呢？
孩子立马就明白了，马上关掉电视搬个凳子专心致志地来学做手工纸粽子。
又一会儿，我说：这么热，我都出汗了，你能帮忙解决这个问题吗？
孩子打开电风扇，立马就凉快了。
我：你是怎么做到的呢？妈妈现在可舒服了。
孩子：我让电扇摇头，等摇到妈妈这个方向，我就把他定住，这样慢慢就凉快了。
我：宝贝做的真不错，谢谢!来个抱抱!
……
孩子就是心灵手巧，很快就学会了折粽子。接下来我们一起制作穗穗，颜色是孩子挑的，挑什么我都说：这个好，真不错，你真有眼光，色彩搭配非常棒。
当然一些后续的活儿还是得我来做，但是孩子不能闲着，一会儿拿针，一会儿帮忙拉线，一会儿帮忙绑穗子，忙活大半天，我们的作品终于完成了，孩子说：妈妈，我们做的挺漂亮的，谢谢您!赶快拍照发给老师。
我听他的话，照做了。孩子抑制不住的喜悦，我想这样忙活总比直接买一个孩子的收获多吧。
陪伴要走进他的心里，和对方同频共鸣，真正的做到心灵沟通，你愿意听我的，我也愿意听你的，我们并肩前行。
学习的路上，孩子也是我的导师，没有你，我会缺少许多实践机会，感谢你给了我成长的机会和历程，我会陪你一直走下去。加油!
