儿童跟着感觉走，跟着敏感走，跟着兴趣走，就是跟着自己的精神胚胎走。敏感是儿童成长的阶梯，儿童沿此走向完整。
即使成年后，敏感也很重要，他仍然是人发展的切入口，对成长的媒介敏感，就去做导师；对瓜果敏感，就去当水果专家；对语言文字敏感，就去做编辑；对新闻敏感，就去做记者；对物证敏感，就去做侦探；对社会敏感，就去做政治；对美和善敏感，就去做艺术家……
敏感在感觉中培养。这种对某一事物的专注，看上去总是具有偶然性，成人不知道会在什么时间发生，孩子会被什么东西吸引，但在自由中，它必然发生。因为成长是生命预订的密码，是终极目的，所以儿童必然会对某样东西产生兴趣，成人要做的就是持续的保护这种专注力。一个优秀的教师，首先要做的就是即时观察到这种专注力，并保护儿童不受打扰，不打不让打扰发生，意味着在打扰发生前就拦截住，不让打扰发生在这个专注孩子的身上。专注的事物就像是一把钥匙，打开了一把秘密之锁，让孩子启动专注之门。所以环境必须是自由的。没有自由，生命中脱离出的意识就无法在外在找到触碰点，进而被压抑；压抑又会导致兴趣无法实施；无法实施兴趣，会导致人完全没有了兴趣；没有兴趣就无法走入事物之中，就没有感觉；没有感觉就无法发现，具体是我后面的本质……那就让你永远被局限在物质的层面而无力自拔，当然自我就无法形成，生命就不再变化了。创造的乐趣没有了，我们就成为环境的被动者和附属，而无法为自己创造一个富裕的、和谐的生存环境。
作为家长有用心捕捉到孩子的兴趣吗？有没有有意识的去保护孩子这种专注呢？
