英国女王的故事，恶毒的血。女王冤枉吗？今天帮她看看。展示女王的家族遗传系谱图。问：常还是性染色体？学生答：性。引出伴性遗传。补充XY染色体的结构。再问：致病基因是在X还是Y?学生回答。补充了外耳道多毛症。遗传系谱图。讨论伴y遗传的特点。
学生讨论，回答：连续，代代，只男没女。能否说男性都患病？引导学生观察家族关系。
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返回看英国家族的血友病遗传系谱图。（我觉得可以把图给出人名，更好）
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写基因型和表现型。（先给出书写方法？）
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学生讲解。
自主学习：1利用合适的基因型卡片贴出一代和二代的遗传图解。
2.根据遗传图解，帮女王解释为什么正常母亲会生出患病儿子？女儿正常。
3.儿子的x来自谁？父亲的x传给了谁？
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学生展示。引导学生补充上表现型。婚配符号。（可以让各小组自查，修改一下）
伴x遗传的特点？给出调查图片。
血友病患者向医院索赔1300万。故事情境。分析：故事中的孩子妈妈和外祖父的基因型。
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给出一部分遗传图解。让学生讨论比较好。改编了：小元母亲改嫁。再分析下一代。
伴x显的遗传病。填表，写基因型。看系谱图，总结特点。
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给出对比图片：色盲眼中的世界。
给出了一张色盲才能看清，正常人看不到的图片。
