第四节在F班上《纪念白求恩》，刚刚导入了一首诗，就有医院工作人员过来安排学生去体检，在办公室呆得差不多了，再去看时，学生已经陆陆续续返回，有两个男孩子迎着我跑过来，一个中等个，一个瘦小。问我：“老师，你的血压是多少？医生说我们血压不对。”一问，一个高血压，高压140多，低压110，另一个低血压，高压80，低压50，安慰了他们几句，他们松松爽爽地去食堂吃午饭了。
下午第一节下课，丫班一群男孩扶着W，W哭得满脸是泪，几乎站立不稳，用手指着胸口，说有遗传病。我惊跳起来，先安排他坐在我的位子上休息，然后赶紧通知家长和班主任，我想他此刻一定痛得无法忍受，正想着是不是要打120，喊一个急救车来。一转身，发现我的座位上已经空空如也。原来上课铃响了，他又回到了教室，从教室门口望进去，他的脸上还挂着泪，但是依然边听边做笔记。已经这么难受了，还要坚持上课，真是乖孩子。
W的妈妈着急忙慌地赶来，说这孩子一向身体健康。很少生病。怎么突然就病了呢？我忙将W从教室里唤出。问了情况，原来体检后医生特意将他叫到旁边，说他胸骨有些畸形，有点类似于漏斗胸，需要做手术。更加让他崩溃的是：“全班都知道了，有几个人还在笑我，该怎么办？”
哦，原来如此。问他胸口是否有痛感。答：好像有点儿。是体检后才有吗？答：好像是。
他的妈妈打通了丈夫的电话，一家三口就在电话里沟通，做父亲的开导儿子他们一家三代都有漏斗胸，属于遗传。祖辈们营养不良，就有这种现象。父母曾去华西咨询。说这个没多大影响可以不管。 以后如果要当兵实在要做手术，等长大了再说，大约要5万块钱。没有十全十美的人，有的人身体不健全，但意志坚定，依然成就一番事。你要坚强，不要因为一点点不如意就自怨自艾。
孩子的心态渐渐平复，第三节课，他回到了教室。
原来如此，真是虚惊一场。
既然孩子的妈妈来了，那就谈谈学习吧。一看孩子的阅读和语言运用有很大的问题。但初一学生，实属正常。家长离开不久，就发来书的封面图片，原来她离开学校后又马不停蹄到了书店。找到了《现代文阅读》和《古文阅读》这两本书，我说这会不会给学生加重负担，她说不会的，这孩子很乖，回到家里还要再读写一会儿。
