今年的高级职称推荐工作已经基本结束，获得推荐资格的老师都很高兴，当然也有一部分人又一次失落。
今年的职称推荐方案较往年有了一些大的变化，更倾向于工作业绩优秀的老师，那些只靠工作年限想评上职称的人来说是一场噩梦。工作年限的优势在新政策下，已经荡然无存了。
对于农村工和满20年不受岗位限制的老师来说，由于名额大幅增加，很多老师终于有了参评机会，但是这部分人员最终有近三分之一的老师被刷下来了，主要是因为自己一无所有，也就是在荣誉、课、班主任、年度考核、论文这些方面，什么也没有。这也说明，干了一辈子工作，却毫无建树。
如果教学成绩好的话，就不会没有年度考核优秀，这个是每8个人就会有一个指标的。同样，荣誉、课要获得，最重要的是看你的教学成绩，如果这两个方面没有的话，只能说明这个老师的教学成绩很一般，或者说居于后列。这些都没有了无妨，是否可以当一下班主任，但就是有的人从来不干班主任。所以，这样的人早就是躺平状态，其实这种心态，评不评职称也应该是无所谓的事，但真到了评的时候，他又没有如此好的心态了。
新的政策就是要让所有人真正动起来，好多人在研究完政策之后，思想上有了变化，因为看到了再不努力的话，也许一辈子评不上职称了。
教学成绩、课、荣誉其实是环环相扣的。有了好的成绩，才有可能获得出公开课、优质课的机会，获得了优质课才有机会获得教学能手，因为优质课是必备条件。获得了教学能手，才有机会获得学科带头人，因为教学能手是学科带头人的条件。如此下去，才有机会获得名师、优秀教师等更多称号。
机会总是留给有准备的人，从这一点来看，任何的努力都是给自己付出的。对于没有机会的老师，应该反思一下，自己努力了吗？自己用心了吗？
政策永远不会真正的公平，但只要能让努力的人得到回报就是好政策。不要抱怨政策，而要反思自己。
