美好的愿景
优秀教师是读出来的
如何做好一个教研员？作者的选择是：在帮助一线教师成长的同时壮大自己、丰富自己，因为只有一个壮大的，丰富的自己，才能帮助一线教师壮大起来，丰富起来。
知识就是力量，结构化的知识更有力量
外在的知识如何通过阅读融入到我们的血脉和骨髓，而不是作为附着物，装饰品而存在？零散的、割据状的知识如何系统性地集成一个生生不息、面向教育实践开放的结构？作者的书写之路中可以找到答案。
年轻人应该读颇具阅读坡度的书。经典的书，因为只有这样阅读才真正对他们的成长有利。
作者的读书会叫“渐渐”，因为教育是慢的艺术，师生的成长是渐渐发生的，阅读对教师成长起到的作用不是立竿见影，显而易见的，它是一个长期的，渐渐显现的过程。
最打动我的就是作者对于孩子们阅读的努力和实践。把学校打造成一个书籍的王国。让学校成为孩子的乐园，上学变成一件开心的事，一件值得盼望的事，教育教学中遇到的很多困难都将迎刃而解。
给我们家庭阅读角也有启发性的提示：图书馆里学生们随意地阅读绘本，还可以创作绘本，将自己的故事、想象创造通过绘本创造出来…散落在馆内各个角落的可爱的动物布偶、动物台灯、动物坐垫、，再加上各色花草与绿色植物，加上各个角落若有若无的轻音乐。
