为人父母而言，我想我跟老徐是失败的吧！

　　我们家小徐今年四岁，上中班，“萌萌哒”是所有老师对他评价最多的用词。可，原本，我以为这是一个肯定的用词，却被老师的言语灰色化了。

　　近日的一天，我去接我们家小徐，被老师拉着说小徐的“表现”。其实，我有点抵触这样的做法，当然，老师的好意与用心我们是明白的，只是我们家小徐是个敏感的孩子，当着那么多家长孩子的面去说他，我觉得有点不尊重他的自尊心，虽然他还只是一个孩子！看着他慢慢地退后躲在我的背后，我有点难过！老师说，他太“萌萌哒”了，没有班上其他的孩子懂事儿，还像个长不大的孩子，偶尔哭鼻子，情绪会失控……

　　记得当时，我笑着点头感谢老师，表示我们会注意的！只有我自己知道，我不认同老师的做法与看法。小徐并不是一个不能自理的小孩儿，相反，他较同龄孩子独立得多，所以并不存在行为的小孩儿化！回来，我也反省过，是否我们的教育观念有问题，教育方法有问题，当然，我并不能把“他是班上最小的孩子”为借口，来宽慰自己。我与老徐也交谈过孩子这些问题，只是我们于大多数家长而言，我们是失败的，没有理想的。我们认为，这个年龄段他有脆弱的权利，尤其是男孩子……当然，老师的提醒我们也会注意的，鼓励他坚强！

　　我与老徐都是没有幸福童年的人，所以，我们对幸福感很是渴求！我们与大多数家长不同，我们对小徐没有过多的“望子成龙”的期待，我们只希望他健康平安幸福快乐的做一个好人，善良勇敢，知感恩，有原则，努力而温暖的人，我想这也是另一种“望子成龙”了。

　　有人说，我这是在画地为牢，把孩子圈入平庸，阻断孩子通往高贵。其实，我并不阻拦他有高贵的梦想，或则阻断他通往高贵的路，他感兴趣的兴趣班我们也会去选，我只是不想过多的去设计他的人生路，用着“我是为你好”的盾牌，做着自己的人生梦，成全着我成长的遗憾！他是我的孩子没错，但他也只是我们参与成长的一个生命，我并没有权利去剥夺他的梦想，操纵他去成全我们的梦想！我们并没有预知未来的能力，我们有的只有那么点人生经验去给予他适当的引导，而并非左右……

　　为人母后，变得很感性了！每每看电视，遇到舞台上有小朋友表演，我都会不自觉笑着流泪，仿佛舞台上站着的是我们家小徐，我想这是为人母的通性吧！是的，我不是对他没有期待，我只是不想剥夺他成长的幸福感！本该无忧无虑的年纪，就该做着无忧无虑的梦！漫漫人生，回头而望，也就寥寥数步，深也好浅也罢，你都不能抹平重走。

　　与我不同的是，看到台上孩子表演，老徐总是会有个理性的比较，他会说B号小朋友他更喜欢，虽然他没有A号小朋友厉害，没有A号小朋友的才艺那么惊人，也没有A号小朋友那么出口成章，但他有着他那个年纪该有的童真与活泼，不似A同学那般老成。他总是那么理性，但我又不得不认同他的说法！想来，A号小朋友的家长对他的培养很用心，我相信这样的培养对他以后必然会有帮助，或者他以后长大会很了不起，会成为家喻户晓的名人志士，但他内心不是没有童年遗憾吧！而B同学，他并不是不能成为A同学那样家喻户晓，名人志士，无非要付出的努力要多的多，我不能说他的成长没有遗憾，我只能说他多拥有了一份温暖，一份幸福感！童真，很珍贵！那是失去便不能拥有的，如时间！

　　也许，老徐有点片面，也许也有人说他是吃不了葡萄说葡萄酸，但那已不重要，只能说每个人有每个人的看法，每个人有每个人理解，人人都有自己的一套育儿心得，没有好坏之分。我们很平庸，我们也很无知，不会设计蓝图，只会教孩子走一步看一步风景，只会教孩子念人好处，帮人难处，看人长处，只会教孩子偶尔的脆弱没有关系，擦干眼泪努力克服，只会教孩子摔倒了，爬起来，拍拍手继续前行……

　　孩子，对不起！爸爸妈妈太平庸，能给你的只有那么微乎其微的温暖与祝福，我们知道，相携的路越来越短，独自前行的路可能很辛苦，不要紧，放慢脚步，感受每一次的成长，你会发现没有过不去的坎儿，每跨过去一道你就会强大一点，相信自己，你很棒！你做得到！

　　大头儿子说，爱就是力量！请带上爸爸妈妈对你永远的爱，给你无尽的力量！最后，爸爸妈妈送你一段祝福:

　　孩子，愿你慢慢长大。

　　愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。

　　愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。

　　        愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。