孩子马上要期末考试了，今天负责监督孩子做卷子，其实卷子大多都做过，每个孩子最后的差别就是临场发挥和对自己的自信。今天将每个单元的卷子都打印出来，她一看我拿一叠卷子，就傻眼了。前两天做卷子，被妈妈监督，一直干到11点多。
我看她反感的态度，决定采取一些新的方法。
首先我给她一个简单的单元测试卷，她拿起来就想做。我让她把笔放下，先看整个卷子，哪里不会做，哪里会错，先给我找出来。她说都会做。我又问几分钟完事，她说5分钟。我开始计时，果然5分钟做完了。然后我给她下一张。同时开始看做完的卷子，果然全对。就这样，通过让她自己设计目标，设计时间的方式，激发她的好奇和好胜心。平时要2，3个小时完成的内容今天1个小时就完成了。
对于错题，我单独拿出来问她为什么错了？以后怎么做能够预防这种错误。只有一个题目的预防方式我不满意，我觉得无法达到预防的目的。我将我的方式告诉她，她很高兴。相对愉快地完成了今天的内容。
所以与其外部施加压力不如让她自己产生表现的欲望来的靠谱。
