差不多有这样表扬的时候是在初中，初中的自己严重偏科，英语和语文总是能拿到很好的名次，理科一补再补却也不尽然，那时候我的初中英语老师应该将近40，身材瘦小，一头大波浪，就像每个英语老师一样都打扮时尚，现在从教师的角度来看她那时候的教学，可能是因为很注重学生的读写，使得我们班的成绩都挺好看的，忘了是什么事，老师当着全班的面说我是榜样，那么小又那么自卑内向的我，从那个时候觉得，自己也是可以在某些地方得到别人认可的（可能这也埋下了后来人生偏科的恶果），但我对于这件事我是感谢的，就像是深海悬崖里被水压着的财宝，一朝有神力推持，海被截分两段，财宝现世，财宝才算财宝。

关于友谊

这几年下来，也算是拥有了很多朋友，让我的生活不算孤单，难过的时候有人可以倾诉。可就是这样，我还是没办法做到很好的去交朋友，掌握得太过，会有压抑，过于松冗，又让人疏离，没有进度条，控制不好“度”。学了教育学之后我时常对自己进行归因剖析，过去的事总是过去的，对未来有影响那也总归是影响，我也觉得人应该向前看，所以这个所谓的“度”是为了什么呢？我想想可能是为了挽留，但经历了这么多年，读了这么多书，自己也明白生活里有多少事想挽留就又能留住的呢？寥寥无几。于是这个“度”我也不再去重点把握，可能有些兴趣相投，生活相像的人，缘分给予助力的话，自然能被赐予一段时间的快乐，只管享受好。就像鬼和黑猫相配，僵尸和獠牙相配，夜色和心事相配。

关于学习

实在是不够尽力在学，表现就在最近总会想过去再怎么样种种，学习一定要学好啊，不然就像是在我后面的路埋了一个又一个炸弹，也是担心哪天走着走着突然爆炸，一命呜呼。

关于情感

我见过大概这样三种情感，别人的故事，学生的故事和自己的故事。

别人的故事，有些极端，要不就是很好，很让人羡慕，要不就是磕绊，总让人惋惜，可能也有分分合合，但是听到耳朵的时候，就知道一时的分可能是为了之后的合，一时的合可能也为之后的分埋下种子，就像雨天的景色，只有雨天你去看去听才是最有意境的，其他时间，是无法感同身受的。

学生的故事，其实放在这不是很合适，但换个名字也许就还好，我可以把它改成过去的故事，人们都说过去是一面镜子，同样的学生也是教师的一面镜子，我在处理这些事情的时候常常会换位思考，我是小女孩能不能放弃那个帅气的小男孩。我是小男孩能不能不去再追那个小女孩，后面可能因为自己年纪还是不够，我得出的结论可能和我的学生一样，放不下啊，无论是生理还是心理，是科学还是感情，牵肠挂肚的东西一直都是那么麻烦，但是还好的是时间教会了人们要会忍耐，这恐怕也是成熟的标志之一，不去绑架自己的情感，但也不能放纵情感，技巧不是每个人都会用的，但稍稍忍耐，可能也会给生活一个解释。

自己的故事就无从说起了，曾经想说好好地编一个长篇，因为种种事情又有所搁置，可能等老了退休了，有时间和精力，我也能把故事从头说起，我想起一句话，说人其实来到世上都是百无聊赖，要靠自己去开拓新的领域，我也希望会和别人一起，可实用主义者的我又不太相信希望，是作为教师，让我总想着，希望如此。

关于社团

我总想着提一下这两个地方，好像是我故事的源泉，棋牌和辩论我都不是最擅长的，也找到过天才，可他们或她们后来也没有办法了，可我喜欢这里的故事，今天谁因为什么又闹了别扭，明天因为什么又不知所措，看别人的人生好像自己在经历，我也能有许多乐子，但我也知道很多东西是强求不来的，不管对他人如何，这些事都是我成长上的助力，和偶尔回忆起来会心一笑的品资，还有一群受我忽悠的学弟学妹们，一定会受这份好运保佑，前程似锦。

我敬爱的曲老师，是我经历到现在还会“怕”的人，其实本不应该的，老师对我那么好，我应该也能像工作时候一样表现得自如些，但对曲老师做不到哦，后来我想这是源于骨子里的一种对老师的尊重。

那是我大学的一堂教法课上，我当时讲得是初二的课文《散步》的导入，老师满脸笑意，说我讲得很好，很适合当老师。就在那时候社团活动也不顺利，朋友相处也遇到了问题，老师给予了我肯定，让我发现了我还能做到这样的事，我难道有那么一点点被人们都羡慕的天分吗？这种东西我也配拥有吗？但一时的自信为我之后的路做了铺垫，后面见得人多了，我也知道自己还差的很远，要好好努力。但在讲台前面讲课，被人肯定和喜欢，让天生趋利避害的我很满足。

于是讲课也就变成了我喜欢并且可能要一直从事下去的事了，再到后来，学了更多，看了更多，我又知道光讲课也不行，还要会管理班级，等等的事情，被朋友一口一个沈老师叫着，以后可能被更多的人这么叫，那就变成了一份责任吧。

希望还在学校的学弟学妹们好好学习，一起去社会的朋友们前程似锦，已经毕业好久的哥哥姐姐们该结婚的结婚生孩子的生孩子。我倒要看看这个名为生活的人，还会有多少惊喜给我。