心灵的释放

                                            -------听《亲子教育训练营----正面管教》有感

                                                                        不堪回首的往事

      大女儿八个月以后，我将她留在家里，让公公婆婆带。平时只有周末和节假日可以回家看望孩子和老人。孩子三岁之前，一直和爷爷奶奶睡在一起，没有和我们睡一块儿。来去时间匆忙，很少高质量的陪孩子玩耍。

由于疾病公公突然去世，再加之，老二生下，婆婆只好跟随我们一起生活。家庭突然变故和年轻没有经验，根本不知道如何教育孩子？头脑中还是沿袭着老一辈的教育方法。

当孩子回到我身边的时候，孩子已对我产生了一定的抵触情绪，与我变得越来越陌生。她与我的感情不亚于与陌生人。凡事皆找奶奶，有了奶奶的包庇，她又会变得更无法无天。她有好多的毛病，穿着鞋子上床、小气、妹妹抢玩具、尿床······

直到有一天，孩子犯了错误，现在已经记得不清楚了。我们批评了她，她一直沉默不语。最后，情绪平静后的我们试着和孩子交流，寻找为什么沉默不语？我们说了很多，她都坚持不说话。我也流泪了。终于，孩子抽泣着说出了她的委屈-------觉得家里没人爱她，很疼爱她的奶奶也只爱着妹妹。当时，真的是很不理解孩子这种无理取闹的理由，总认为女儿不听话。我们给她说了很多大道理，不知道她懂了没有。她激动的情绪很久不能平复，然后在啜泣声中悄悄地睡去。

上了幼儿园，她显得很不合群，从来不会主动和人玩耍。特别的胆小，老师稍微大声的说话都会让她噤若寒蝉。老师告诉我说，孩子太胆小了，太善良了，容易受欺负，让我在家多鼓励鼓励孩子。

                                                                试着突破

我意识到孩子的问题，却又无能为力，感觉很茫然。后来教育局组织报考心理咨询老师，我积极争取，终于有机会参加心理咨询培训，并且最后取得三级心理咨询师证书。培训的时候，学到《发展心理学》时，明白女儿对我属于是回避型依恋。根据心理学理论，我急需要做的，是共建我们的母女亲情。我决定让孩子跟我一起睡。这期间也发生了不愉快。但是，我还是坚持做了。

我白天教她唐诗，晚上睡觉前给她读故事。花更多的时间和孩子一起玩。孩子由以前的沉默变得活泼起来。对奶奶的依赖也减少了。她可以主动的参与很多事情，也慢慢地开始尝试与人交往。虽然还是会出现好多的不愉快，但我发现了她的改变。

                                                           原来如此

我一直在尝试着改变自己，通过读有关亲子教育的书，不断的思索与改进教育方法。希望我的女儿变得快乐幸福。

终于在这个假期，我有辛遇到了互加，遇到了蔡蔡老师的正面管教。通过七月份的几节课，似乎解答了我的疑惑。终于明白，女儿的尿床和争夺玩具是在寻求关注。她认为，全家人在有了妹妹之后就不爱她了，所以她要夺回属于她自己的东西。而我们却以不懂事来定义她。她撕心裂肺哭泣的一刹那，我想她应该是多么的无助。如果能回到过去，我一定会紧紧的抱着她，并告诉她，我们大家都很爱她。只是妹妹太小了，需要我们更多的照顾。也许在此期间忽略了她的感受，我们以后一定会注意的。

女儿的胆小，在我听课之后反思，也许就是她的归属感和安全感没有得到满足。全家人似乎都对她不满意，突然间离开了老家来到了一个新的环境，遇到了好多不认识的人。又有了小妹妹，奶奶也不再对她唯命是从，有时甚至会因为妹妹而大声的呵斥，这让她如何受得了，如何会有归属感和安全感。所以我不得不佩服女儿的适应能力。也感觉对女儿的愧疚。

蔡蔡老师说，我们大多数人一直在重复着父辈们的做法。“恐吓”“喊叫”“催逼”一直是我的三大教育法宝。蔡蔡老师讲，爱孩子先要懂孩子。在假期中，我依照正面管教中“温柔而坚定”方法，对孩子实施以教育。并对于有些事情给出了有限制的选择。我发现，孩子开始会讲出自己的想法，并且会严格遵守约定，亲子关系也更加紧密了。

孩子是通过观察与模仿来学习的，在更多的懂孩子时，要做孩子的榜样。正所谓“行大于言”。当我在教育孩子公众场合不许大声喧哗，吃饭写字时要端正坐姿，和妹妹说话要温柔等一系列规则时，女儿有时会反过来问我，妈妈，你这样要求我们，你也在这样做吗？童言无忌，但这正不反应出“孩子是父母的一面镜子”吗？

让错误变成学习的机会，不要让孩子觉得犯错误是一件可怕的事情。小时候我偷拿了家里的钱，爸爸假装要打，妈妈和姐姐在拉，当时感觉好虚伪。如果当时爸爸妈妈问问我为什么拿钱，然后以后不要再做类似的事情，我也会听的。所以，这件事在我至今想起来，任然觉得当时的我是多么的羞愧难当。所以，我觉得，当孩子犯错误时，积极有效的沟通方式很重要。

就如小女儿，中午吃完饭收拾醋壶时，由于和我说话，没注意将它打破了。她的脸立马就红了，不断念叨，怎么会掉？怎么会掉的？我明明是拿好的呀！我注意到了她的窘迫。立马说，没关系，是妈妈说话分散了你的注意力，下次注意点就好了。她急忙点头，这时，姐姐也跑了过来，我说，这儿有抹布，我们可以把地板擦干净，然后换一个新醋壶。姐姐急忙拿起抹布，妹妹忙说，姐姐我来帮你擦。一场家庭风暴就这样悄无声息的解决了。在这个事件中我想到，当孩子犯错误时，我们首先要搞清楚孩子的意图，关注正面，少说多问。其次，关注解决方法，接受孩子的不完美，并多加鼓励。最后，我们还要教会孩子下次如何避免。给孩子犯错的机会。犯错并不可怕，可怕的是我们拒绝孩子犯错。孩子只有在犯错中才能够成长。

总之，教育孩子是一个艰难却又不得不面临的问题，所以就需要我们不断学习与进步。蔡蔡老师的正面管教让我的家庭教育观念有了改变。课程结束后，我会购买相关的书籍，继续学习正面管教，让我的孩子不再受到伤害。