读书打卡第579天
《花的学校》是印度作家泰戈尔的一篇文章。说实话，在教学这篇文章时，我真的不知道该怎样让学生去学习这篇文章。不过，想到语文学习离不开阅读。古人不是说吗：书读百遍，其义自见。于是，在预习的基础上，我让学生边读边想：这篇文章给你留下了什么印象，或者你有哪些疑问。学生读完后，纷纷提出了自己的不解之处：花的学校为什么在地下？花也会跳舞吗？花的老师是谁……孩子们提出的问题，我没有直接回答，只说了一句话：作者把花当作了人来写，现在想想你就是花孩子，再读课文，看看刚才的疑惑能不能解决？于是，孩子们又读了一遍课文，这次他们找到了和花孩子的共鸣：放假时的开心与做功课的烦恼。在初步理解课文的基础上，我让学生做一做东风、雷云、花孩子等的动作，让他们走上讲台，演一演课文中的场景。孩子们兴致很高，争先恐后地上台表演，课堂上不时爆发出阵阵欢笑声，雷鸣般的掌声此起彼伏，课堂气氛非常活跃。由此，我想，语文教学，怎样引导学生读课文，怎样让学生通过读、说、演、写的方式来理解课文，是值得我不懈努力的方向。
