适龄孩子：4岁以上
推荐家长：近期孩子情绪无法控制，而你又没有好的办法时。
推荐理由：家长可以拿来用的工具，帮助孩子学会管理情绪，并构建良好的亲子关系。
这本书的作者是【正面管教】创始人简·尼尔森博士专为儿童创作的绘本，里面一共运用到14个正面管教的工具。
插播：【正面管教】是一种既不打骂也不娇惯孩子的家庭教养方式。
杰瑞因为把要送给爸爸的礼物打碎了，一进门就很生气。妈妈看到了他很生气，并用启发式提问问他“想说说怎么回事吗？”。杰瑞依旧很生气，不愿意和妈妈说，而且踢了桌子，让自己受伤了。妈妈知道他这样做是不对的，但并没有先纠正他的行为，而是先建立情感连接，抱了抱杰瑞，并告诉他深呼吸。
杰瑞渐渐的平静下来并告诉妈妈他是怎么摔倒的，怎么打碎了为爸爸做的生日礼物。妈妈认可他的感受，而不是告诉他不应该有哪些感受。也告诉他有任何感觉都没有关系，但他的行为并不总是对的，不可以伤害自己或损坏桌子。
妈妈还问了当你生气的时候，“还有什么办法可以帮助你平静下来？”当他想不出办法时，妈妈问是否愿意听听她的主意，这个提问方式也是启发式提问。
积极暂停角是正面管教里的工具，制作冷静角完全尊重孩子的意愿，名字怎么起，想怎么布置，在这个过程中让孩子参与解决问题，让他提出能让他思考的问题，并让他说出他的想法。
杰瑞的冷静太空做好了，几个小时之后，杰瑞又发飙了，他想起了自己的冷静太空，噔噔噔跑进去了，渐渐的平静了下来。
最后杰瑞给爸爸也做了一个冷静太空，大大的人，小小的盒子，画面很有趣。
积极暂停角是一个让孩子好起来的地方，而不是惩罚的地方，妈妈让杰瑞在这个过程中也充分运用了自己的能力，孩子会感觉到自己很能干。
家长在讲读时，可以把生气的状态，夸张的读出来，在读到拥抱的时候，也可以抱抱孩子，在读完之后，也可以和孩子一起建立一个专属于他的“冷静太空”，这个时候，只需要知道孩子是主导，简单的摆放也可以成为一个很棒的地方。
如果家长觉得这个工具很好，也要给孩子起带头作用，生气的时候，自己去到积极暂停角待一会，直到平静下来。毕竟，身教大于言传。
