今天下午课间操时，又有同学报告冯同学没来做操。我记不清这是他第几次逃操了。
冯同学是我们开学后一个多星期从外校转过来的。他的父母外出打工，怕爷爷奶奶管不住，把他送到私立寄宿制学校。但是这孩子一个星期都没进教室，老师让家长来领走。爷爷没法子，把他送到离家比较近的我们学校。第一次送来时，死活不进班，老师家长也没辙，爷爷把他领走了。这么小不上学也不行啊。爷爷又把他送过来，他还是不进教室，爷爷走他也跟着走，气的爷爷狠狠撸了他一顿。他撕心裂肺的哭声并没有挽留住爷爷，爷爷气呼呼的头也不回的走出了校园。他站在走廊里痛哭流涕。站了两节课，他勾着头向办公室看。我正批改作业，不经意间瞥见他探过来的头。我喊他进来，可能在外面站的太久很无聊吧！他乖乖的走过来，我拉过一把凳子放在我的对面，让他坐下。聊起他以前的学校，他的爱好和他的好朋友。这孩子不善言辞，很多问话都是以“嗯”代替。聊会天后，问他想不想继续上学，他没有回答。我说这样吧，明天你还来，如果不想在班里呆着，你可以在校园里溜达，什么时候想进班再进班里学习，好不好？他点了点头。我拿出一张卷子让他趴在旁边的桌子上写。放学的铃声响起，他把卷子交给我时，我一看很多题都没有写。我指着题给他看说：“这些题都是这几天学的知识，你没有学习，所以很多题都不会，你和别人有差距了，要想赶上别人，需要自己努力学习。”他点点头，背着书包走出了办公室。第二天他乖乖的坐在了教室里。第一次提问他，一时叫不出他的名字，所以以冯同学代替。这个名字就这样在班里流传来开来。
好景不长，有次课间，同学们报告说，冯同学和班里的同学打架。我把他们两个叫到办公室，问为啥打架。两个人都保持沉默，一言不发的站立着。我说谁把事情的经过告诉老师，谁就先回去。另一个学生把事情详细的述说了一遍，回教室了。我让他承认自己的错误，他始终紧闭双唇一言不发。我气急败坏的打电话给他爷爷让他把这孩子领走吧！爷爷来到学校，了解了情况后，让他给人家道歉。他始终一言不发的站立着，一脸不屑。我让他向全班保证，以后不打架，不骂人。如果能做到，就继续在班里上课，做不到就跟着爷爷回家。在爷爷的一再逼迫下，他回到班里作了自我检讨和保证，这件事算平息了。但他在班里的表现差强人意。常有同学向我报告说，冯同学又怎样怎样。今天下午上课时他在下面偷吃零食被我发现，我让他明天给每位同学也买一包同样的零食。所以他课间就不出来跑操了。这样的学生，真是让我头痛。我不知道怎样去教育他。自己在教书育人方面还很欠缺。我会继续努力，争取让每一位孩子都能走上成功的道路。
