今年春节，我们一家选择了到外省和老婆家一大家过年。
去的时候宝宝才刚学会走路，走得摇摇晃晃的，但是小家伙对于自己不会，但是大人却会的事有异乎寻常的执着，每天一醒来就闹着要下床走路，以前上街都喜欢让爸爸背在胸前的，自己好好坐着当小太爷，但是现在不行了，哭着闹着乱动，但是一放她到地上她就开心，拉着你的手指头到处逛，一会儿看看路边栏杆上的螺丝，一会看看身边经过的小朋友……跌倒了象征性的哭几下，大人看到了安慰下她，她就满足的起来继续走。
就这样，她不断的走啊走，几天过后，我发现她居然已经走得很好了，平路上走已经没了摇晃的感觉，这时她开始满足于走平路了，开始拉着我找楼梯，然后不停的上楼下楼，上楼下楼……又过了两天，她居然从原来的遇到楼梯就趴下爬上去或是爬下来，变成了像大人一样下楼，虽然感觉还是跌跌撞撞的，但是却明显的在不断进步中。
看着宝宝明显的进步，我心里既开心又惊讶，开心的是看到了宝宝的进步，惊讶的是她竟然天生就知道学东西最快的途径就是不断的刻意练习。
想想我们大人，现在学东西经常都是浅尝即止，觉得自己应该懂了就行了，或者是三天打鱼两天晒网，断断续续的学些皮毛……但是其实我们在婴儿时，学习语言、动作时，我们是完全把刻意练习当做是刻在骨子里的。比如我家宝宝，学会了鸭子叫，就每天不停的“嘎嘎嘎”的叫；学会了拍手后，只要想的起来，就赶紧拍手；学会了走路，就不肯要我抱了，非要自己走。她完全把刻意练习当做是下意识的习惯，并不是被大人逼着去做这些事。
这个小时候就深植于我们心灵内的技能，为何在我们长大后会不见了呢？
我仔细思考，想到了一个原因——缺乏明确的、可达成的目标。
宝宝的世界里，对大人能做的一切都很好奇，她的目标很清晰也很简单，就是像大人一样行动。然后她把目标分解，第一步是像大人一眼走路，于是，她就千方百计的去模仿，去练习，以便于自己能像大人一样走路，然后接着是像大人一样上下楼梯……以此达成一个个小目标。
但是我们多数成人的目标却很不具体，比如我原来有个目标是学好英语，但是我并没有明确说明学好到什么程度，也没做明确的计划，所以导致我的英语学习一直是三天打鱼两天晒网，断断续续的，成效也很小。
以我自己想学英文为例子，如果我想要真正学好英语，我可能要先定好目标，是学到出去旅游能和外国人正常交流的程度，还是考试过六级的程度。然后再把目标细分，比如想学到能和外国人正常交流，需要掌握那些单词、语法、句型等等，接着去一个个的攻克难题和刻意练习。
其他事情也一样，订立最终目标，然后细化成一个个小目标，最后去不断的刻意练习并总结反思，这可能是做好每一件事的通用好办法。
