10月28日下午两点半我同杨桃班另外四位家长一起参加了由学校组织的“家园心理健康教育讲座”。
学校注重孩子们的心理健康教育特此邀请“赤峰监狱教育科科长、心理矫治中心主任朱国玉”担任赤峰实验幼儿园的法制副校长。
会议内容如下：
（一）正确认识家庭教育
首先面对孩子的教育问题我们家长要有一个“合理的”“合法的”一些方式方法，这对于教育好孩子起着至关重要的影响，因为好多方法不对（有数据显示：现在走进监狱的服刑人员）70%的问题全部都来源于童年不良的心理走向，因为一个人他（她）的童年过往是人格走向的关键期。
家庭环境是青少年人格形成的主要渊源。
（二）三种不正当的教育方式
1、矫纵溺爱型—表现为父母让子女在家庭中处于优越地位，视为掌上明珠，一味满足子女在物质上、精神上、生活上的任何需求，造成“亲情过剩”。久而久之，则养成子女的娇横、任性、贪图享乐、唯我至上等不良习性。娇纵溺爱的不良习性，一旦恶性膨胀，遇到外界不良的诱因，便会导致违法犯罪。
2、管教粗暴型—表现为家庭对子女的期望值太高，但又缺乏科学的、正确的教育方法，当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不成钢”采用粗暴的方法对待子女，深信“不打不成材”有些则表现为家长平时放任子女，一经发现子女有不良行为，便打骂体罚。一些教育方法，使子女身心遭受到创伤，从而产生恐惧心理，增大了与父母之间的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪自卑、行为自私、容易到社会上寻找同情和温暖，极易深入社会的不良团体，进而走向极端。
3、残缺不全型—双亲中一方死亡、离异以及再婚，对子女的心理和感情上都会形成伤害。此种家庭的显著特点是父爱或母爱缺失。研究表明：无论是单由父亲抚养的孩子，还是单由母亲抚养的孩子，都比生活在“完整型”家庭中的孩子更容易出现性格扭曲或个性畸形。与完整家庭子女相比，离异家庭的子女与同伴关系、与父母关系较差。情绪、品德、性格学习等方面出现问题的人数比例较高。
（三）、不要错过成长际遇
你学，或者不学习，考试就在那里，不早不晚。你背，或者不背题，范围就在那里，不增不减。你愿，或者不愿意，分数就在那里，不多不少。你想与不想，孩子都会成长，给孩子灰色还是阳光？让孩子的童年不再是乏味的过往，而是美好的回忆和过往。
通过这次学习，我深刻的体会到孩子的心理健康教育对于一个孩子的成长过程有多重要，以身作则重视孩子的心理健康。呼吁各位家长在培养优秀孩子的前提下多关注孩子的心理健康问题。让我们的孩子在快乐幸福健康中成长。
最后谢谢学校以孩子为重，费心的组织这么有意义的会议。希望学校以后多开展教育实践活动，让家长们能够在实践活动中多学习一些与孩子的沟通交流教育问题。
p：会议一些内容通过录音的方式保留，我以文字的格式大概的概括了与孩子有关的一些重要内容。不专业望理解！
