我们为什么要读书？
这个问题就像“我们为什么活着”一样，会问懵很多人的。
我的答案是“让自己成为一个不惑的智者”。通过阅读提高自己的认知能力和洞见能力，从而理解这个世界，预判世界的走向。
从阅读到认知水平、洞见能力的提高，中间还有很复杂的演变过程。阅读的文字要提炼成知识，但知识本身并不具备力量，还要将知识转化为自己的思想，思想的改变才能带来认知水平的提高，才能锻炼洞见力的强大。所以，正确的阅读方式应该是“六经注我”，而非“我注六经”。
所谓“我注六经”，就是在阅读的时候去了解和学习别人的思想，读完一本书只是给别人的思想做了注释。
而“六经注我”则是读书的时候，把别人的思想变成我的思想，万物齐备于我，陶冶出来自己的眼光，修炼出来自己的世界观和方法论。
做到“六经注我”的关键是要学会质疑。
美国著名历史学家威尔·杜兰特和其夫人阿里尔·杜兰特说：“绝大部分历史是猜测，其余部分则是偏见。”
历史如此，其它学科也窠臼难脱。
所以我们读书的过程往往始于猜测，终于偏见。要想避免这种窘境，就要学会质疑。伏尔泰说：“质疑固然令人不快，但信誓旦旦才更有问题。”我们就要在质疑中与作者激烈争辩，大胆猜测作者的猜测，勇敢纠偏作者的偏见。当然，对偏见的偏见依然是偏见，还要通过更多的阅读再猜测、再纠偏，从而让“六经注我”，一步步接近真相，豁然而不惑。
而做读书笔记、写书评，无疑是和作者互动的最好方式，也是达到“六经注我”目的的最佳途径。所以不动笔墨不读书，应该成为阅读的铁律，也就是“阅读必记”。
何帆老师这本《猜测与偏见》就是他的读书笔记。所读的书，有尼尔·弗格森的《西方的衰落》、科林·沃德的《美国诸邦》、阿莫格鲁的《国家为什么会失败》、卡普兰的《即将到来的地缘战争》等等。何帆老师的读书笔记是对原书内容的梳理、提炼，更是对原书观点的大胆质疑与纠偏，有些观点甚至高于原书的思想境界。
当然在这个快节奏的时代，别说写读书笔记、写书评，就是翻阅一本书的时间，对某些人都是一种奢侈。
那怎么办呢？
没办法！
要想成为一个不被时代所淘汰的人，就要把自己锻炼成终身学习者，不断构建和完善自己的知识体系。
不要把阅读与写作想象的那么小资：一捧墨香、一缕阳光、一杯清茶、一炉檀香。
真正的阅读是要忍受枯燥、耐得辛劳的，要坐得住、静得来，抓住每一寸时光，有空就读，没空也要挤出时间来读。读书的人一定要惜时如金。今天下午我去理发店理发，几个头发五颜六色的洗头小哥、洗头小妹在百无聊赖的发呆、刷手机，我第一念头就是：“太浪费了！他们为什么不阅读啊，可惜了这大好光阴！”
写作更是如此，是个辛苦的体力活，是必须沉下心来，带着敬畏之心、带着神圣使命去做的事情，因为技艺的磨练是一辈子的事。
我们每个人都有选择自己生活方式的权利。有人觉得阅读、写作损精劳神，他可以永远不摸片纸，也是一生。
有人酷爱阅读，就像一个酷爱跑步的人一样，看似枯燥，实则上瘾。在过程中不断提高阅读水平，会让阅读变得越来越轻松，最终会在轻松的阅读与写作中享受幸福的人生。
