读了这么多关于管教孩子的书籍，过一段时间再拿出来读感觉还是新的，仿佛所有内容从来没有读过一样。所以，我觉得还是很有必要反复读，反复做笔记的。
这本书的作者简尼尔森，她的女儿说过一句话：如果你在管教孩子的过程中，感觉到痛苦，那么你的方法一定是错误的。这句话我是非常认同的。这里要强调的是生气和痛苦是两码事。生气很正常，生气是虽然不爽，但最终能够解决；痛苦是不仅不爽，最终也没有解决。
樊登是说本书如果别的都记不住，但一定要记住一样：温柔但有边界。那这么说其实本书应该更偏重于方法论。
第一部分还是讲目标，我们教育子女，目标绝不是某次考试考得好，作业做的正确等，而应该看中其在如下7个方面的能力培养：
1.个人能力的感知力，我行！让孩子不要失去最起码得自信。别让孩子觉得我干啥都不行，无论我做到什么程度都不会被爸妈所认同。
2.重要关系中价值的感知力，其实还是个自信的问题，就是我的贡献是有价值的，大家需要我。
3.对自己在生活中的力量或影响的感知力。我能够影响发生在自己身上的事情。
我觉得前三点都是剑指自信，让孩子相信自己的能力、自己的影响力、自己的关系中的重要性。
4.内省的能力，理解自己的情绪，控制自己的情绪。
5.人际沟通能力。
上面两点主要是情商。
6.整体把握力，有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制和行为后果。
7.判断能力，运用智慧、根据适宜的价值观来评估局面。
这最后两点偏重于系统化处理问题。
我总结成一句话，就是培养孩子自信并能够和小伙伴们一起解决问题。
