午后的阳光斜斜洒进教室，学生返校后的各科作业检查正有序进行。多数孩子将各科作业整齐摞在桌角，字迹工整地完成了周末任务，但也有几个略显慌乱的身影——个别学生的作业还空着几页。
正当我准备和未完成作业的孩子耐心沟通时，桑哲宇的家长匆匆走进了校园。得知孩子作业未完成，他没有丝毫抱怨，只轻声说“老师，我在这儿陪着他补，不耽误您时间”，便搬了把椅子坐在教室后排，安静地看着孩子一笔一划地补写。阳光落在他专注的侧脸上，也落在孩子渐渐认真的笔尖，那一刻，教室的空气都变得格外温和。
没过多久，手机震动起来，是张家旭家长发来的信息：“老师，抱歉孩子没完成作业，晚上我接他回家后盯着他写完，明天一定让他把作业交齐，辛苦您多提醒。”简短的话语里满是配合与歉意，没有推诿，只有主动承担。
其实，这样的温暖时刻还有很多：有的家长发现孩子漏带作业，特意绕路送到学校；有的会提前和我沟通孩子的学习难点，一起制定辅导计划；有时候因为学生的学习，家长们无条件的支持和配合。
作为班主任，我常常觉得，教育从来不是老师的“独角戏”。家长们这份毫无保留的信任与支持，像一束束光，照亮了孩子成长的路，也温暖了我教书育人的每一天。这份家校同心的默契，远比任何成绩都更让人动容，也让我更有底气陪孩子们走好每一步。
