【11月25日金句】"彼且为婴儿，亦与之为婴儿；彼且为无町畦，亦与之为无町畦；彼且为无崖，亦与之为无崖 " 一起来探索下处世之道。
饱含水能量的金句。单看字面意思觉得似乎不太难，不就是顺着对方来嘛~~但，细细看下来，真的很难，尤其是在当下开放、个人主观意愿如此强烈的社会中，每个人都想表现出自己的独特性。这时候尤其考验，对上管理？对下管理？对外、对内、对老师？哇~~罗列一下，吓到自己了。最近我也是碰上了这么个难事，在孩子小的时候，怎么做好孩子在老师那边的外交官？先来捋一下时间线：10月29日，班主任发来信息鼓励肯定了李同学这学期的进步之大。11月4日，孩子在学校表现不好，被投诉了。11月19日再一次被投诉，老师发了很多信息给我。这是我最近记录的一次事件，之前关于孩子的情况就不赘述了。
反思一下自己的行动，除了接纳老师的负面信息，感谢老师的辛苦之外，我没有再跨出去一步，原因在于内心对孩子的不自信，而不愿去面对，秉着老师不找我，我坚决不找老师的原则一直按兵不动，实力派逃兵一枚。在昨天参加的全职妈妈产研窝的时候，提到“孩子与妈妈，老师与孩子，妈妈与老师”这三个关系你是如果排序的？我很明显就是如文字的排序一样，会认为老师与孩子的关系理应在第二位，但听完大家的分享，思路是：妈妈要做孩子的外交官，特别是孩子小的时候，妈妈要把老师对孩子的关系，建立在老师和妈妈的关系之下。为什么呢？文末附上链接，细看渡渡鸟老师的这篇文章，颇有收获。这个关系窝将我往前推了一步，这一步是很重要的，对我来说有压力但是确确实实需要行动力才可以得到改变的事情。我想我会开始做两件事情：
1、在不打扰老师的情况下，定期保持和老师的沟通，除了告诉老师我在家如何与孩子沟通老师和我反馈过孩子在学校一些不好的行为之外，也要感谢老师的辛苦付出和对孩子的观察。
2、开始和孩子参加地方站每周的亲子活动，让孩子在社区大群中建立人与人之间的规则和边界。
渡渡鸟老师说，我们这一生呢，将遇到很多很多，没有人文情怀，不尊重差异性，不理解个性，强调刻板认知的人，而且这样的人是大多数。从小遇到，和妈妈联合成母子成长共同体一起面对，是多么好的锤炼啊。所有的遭遇，如同赌石，如果我们是高明的匠人，就可以开出美丽的宝石，流光幻彩，质地坚硬。
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/nnM9rWCvKOIRCoEbft3W1w
处世之道，是人生一大命题。只有有人，就存在关系，关系便是政治。在春秋战国时代社会系统就已经变得很复杂，每天都要面对很多新的判断和选择。在庄子养生主中给予了我们一种告诫，提示我们要注重“生”之道，去真正做到养生主。庖丁解牛般“以无厚入有间，恢恢乎其余游刃必有余地矣”的处世之道也是我们毕生要去学习的一种境界。
这种境界自己离得还很遥远，却不能丢弃这个境界的思想，而思想要付诸于实践才能得以实现。愿自己先在外交官这件事上能够披荆斩棘，和孩子联合起来一起面对，去好好锤炼一番！
